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       4月11日，浙江大學舉行新聞發布會，系統介紹使命引領的大學戰略型發展新成效。

       “著力構建群峰競秀的世界優秀學科群”，一年前，浙大在學科建設上立下“拔尖造峰”的目標。如今，高峰學科、一流骨干基礎學科、優勢特色學科建設三大支持計劃錨定，構建起62個一級學科協同聯動、可持續發展的一流學科生態體系。

       服務國家重大需求，將資源匯聚到發展成效顯著、態勢良好的優秀學科。浙大優化調整學科專業布局，重點支持升級農業、藥學等專業學位博士點，新增數字經濟、中國學等專業學位碩士點，發展人工智能、海洋技術與工程等新興交叉學科。計算機科學與技術、人工智能等學科率先提出人工智能2.0學科概念。

       當前，學科交叉成為創新的重要源泉。浙大陸續建設“醫學+”“信息+”等7個多學科交叉人才培養卓越中心，開展關鍵核心領域交叉人才培養。率先打造工程專業學位學科交叉“試驗田”，在航空制造、高溫合金、集成電路等領域設立150個培養項目，持續推動專業學位人才培養和國家戰略產業發展相匹配。

       瞄準世界科技前沿，需目光長遠又腳踏實地。在鼓勵自由探索的基礎上，浙大加強有組織科研，謀劃籌建學?；A交叉研究院，揭牌成立物理高等研究院。面向國家對量子科技領域基礎研究和高端科學儀器的迫切需求，浙大成立量子精密測量研究院，全面提升基礎研究水平。2023年，浙大以第一單位且（或）通訊作者單位發表CNS（Cell、Nature、Science）主刊論文20余篇。

       “學校奮力增強踐行‘國之大者’的使命自覺，主動適應國家科技體制改革，服務高水平科技自立自強。”浙大科學技術研究院常務副院長史紅兵說。

       科技創新，人才是第一要素。如何讓“會讀書的人”成為“會創造的人”？浙江大學制定“時代新人鑄魂工程”實施方案，探索拔尖創新人才自主培養，造就更多擔當大任、全球勝任的拔尖創新人才。

       據介紹，過去一年，該校新增61門國家級一流本科課程，入選戰略性新興領域“十四五”高等教育教材體系建設團隊1個，多項教學成果榮獲國家級獎項。畢業生赴國家重點領域就業人數顯著增長。

（來源：浙江日報）