“破冰”作為一種新興的教育培訓(xùn)方式，是西方商學(xué)院MBA入學(xué)教育的必修課。“破冰”之意就是打破堅(jiān)冰，打破人際交往的籬樊，就像打破嚴(yán)冬厚厚的冰層。“破冰”之意用于教育培訓(xùn)中就是營(yíng)造開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)整參訓(xùn)者心態(tài)，促進(jìn)溝通，達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)。它以互動(dòng)教學(xué)激情碰撞、游戲帶動(dòng)、情景模擬、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)共享等方式使學(xué)員在輕松參與的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)組織所設(shè)定的培訓(xùn)目標(biāo)。鑒于“破冰”具有如此特質(zhì)，培訓(xùn)者往往將“破冰"游戲作為培訓(xùn)開(kāi)始的必要環(huán)節(jié)，便于培訓(xùn)者更好的把握整個(gè)培訓(xùn)團(tuán)體，便于學(xué)員間快速融合，更好的達(dá)到培訓(xùn)的目的與期望。
浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院非常重視入學(xué)教育環(huán)節(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)有助于學(xué)員了解學(xué)習(xí)的目的、目標(biāo)，并帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)入之后的學(xué)習(xí)，同時(shí)也是學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)引導(dǎo)和學(xué)習(xí)說(shuō)明的必要環(huán)節(jié)。因此在培訓(xùn)初始，通過(guò)學(xué)院精心設(shè)計(jì)、周密組織，學(xué)員相互配合、共同參與的“破冰”訓(xùn)練，能夠引導(dǎo)學(xué)員破除“堅(jiān)冰”，消除彼此之間的陌生感和距離感，構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和組織紀(jì)律性。此外，學(xué)院根據(jù)不同培訓(xùn)班次學(xué)員的特點(diǎn)，堅(jiān)持以需求為導(dǎo)向，秉持適時(shí)、適當(dāng)、適度原則，把“破冰”訓(xùn)練的活動(dòng)設(shè)計(jì)與此次培訓(xùn)的主題和目標(biāo)相結(jié)合，把寓教于樂(lè)的價(jià)值與趣味性、直觀性、實(shí)用性、安全性的特點(diǎn)相結(jié)合，同時(shí)兼顧學(xué)員的素質(zhì)提高和能力培養(yǎng)，有針對(duì)性地進(jìn)行“破冰”訓(xùn)練活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、優(yōu)化、組合。
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