“破五唯”教育評價改革專題

【本專題只針對黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位委托定制(有一定人數(shù)要求)，不面向個人學(xué)習(xí)】

更新日期：2024-04-30　訪問次數(shù)：3381次

專題介紹

“五唯”是對我國目前教育評價存在問題的精準(zhǔn)概括，是教育改革中最難啃的“硬骨頭”，其存在制約著教育事業(yè)的健康發(fā)展。進(jìn)入新時代，面臨國際競爭的日趨激烈，現(xiàn)代化強(qiáng)國的建設(shè)需要以及人民對公平且高質(zhì)量教育的殷切期盼，目前以“五唯”為核心的教育評價方式、教育評價內(nèi)容、教育評價導(dǎo)向，與當(dāng)前國家對創(chuàng)新型人才的需求是不相協(xié)調(diào)的，所以破除“五唯”勢在必行。

師資力量

在浙大綜合性大學(xué)雄厚師資的基礎(chǔ)上，整合了國內(nèi)外高校和機(jī)構(gòu)的知名學(xué)者、行業(yè)專家。讓不同身份不同視角的教學(xué)開啟干部教育的新局面。

浙江大學(xué)培訓(xùn)師資

核心課程

課程內(nèi)容（僅供參考）		天數(shù)
意識形態(tài)安全與教育的責(zé)任使命		半天
新時代教育工作者的情懷、使命和擔(dān)當(dāng)		半天
新形勢下學(xué)校教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵與發(fā)展		半天
如何推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量		半天
學(xué)習(xí)貫徹《深化新時代教育評價改革總體方案》		半天
教育“五唯”治理破題思路		半天
新時期教育評價改革的政策推進(jìn)、現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)與路徑轉(zhuǎn)向		半天
“五唯”的歷史根源與治理策略		半天
新時期教育價值觀的塑造		半天
互聯(lián)網(wǎng)+時代教育評價的轉(zhuǎn)型		半天
基于核心素養(yǎng)發(fā)展的課程教育評價改革		半天
發(fā)揮黨組織核心作用，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)		半天
國外高校教師職稱制度的特點(diǎn)與啟示		半天
對加強(qiáng)事業(yè)單位人事管理，深化人事制度改革的思考		半天
新時期職務(wù)發(fā)明知識產(chǎn)權(quán)歸屬和利益分享制度改革		半天
學(xué)校后備人才資源與可持續(xù)發(fā)展		半天
五育并舉，融合育人——構(gòu)建指向立德樹人的學(xué)校新樣態(tài)思考與實(shí)踐		半天
現(xiàn)場教學(xué)	浙江大學(xué)校史館、科技成果館主題：高等教育體制改革與“雙一流”大學(xué)建設(shè)	半天
	紹興技師學(xué)院（籌）紹興市職業(yè)教育中心主題：校企合作、培養(yǎng)多領(lǐng)域技能人才	半天
	杭州市學(xué)軍小學(xué) 主題：基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展	半天
	杭州求是高級中學(xué) 主題：基礎(chǔ)教育改革	半天