中等職業(yè)學(xué)校骨干及優(yōu)秀教師能力提升專題

【本專題只針對黨政機關(guān)、企事業(yè)單位委托定制(有一定人數(shù)要求)，不面向個人學(xué)習(xí)】

更新日期：2024-04-30　訪問次數(shù)：2513次

專題介紹

　　中等職業(yè)學(xué)校教師是加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系、培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才、提高職業(yè)教育質(zhì)量的重要力量。新時期中職學(xué)校教師要堅持師德為先和能力為重相統(tǒng)一，提高師德修養(yǎng)和教書育人水平，為加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育提供制度保障和人才支撐。

師資力量

　　在浙大綜合性大學(xué)雄厚師資的基礎(chǔ)上，整合了國內(nèi)外高校和機構(gòu)的知名學(xué)者、行業(yè)專家。讓不同身份不同視角的教學(xué)開啟干部教育的新局面。

浙江大學(xué)培訓(xùn)師資

核心課程

課程內(nèi)容（僅供參考）		天數(shù)
學(xué)校建設(shè)	學(xué)習(xí)貫徹國家職業(yè)教育改革實施方案，深化“三教”改革的實踐與探索	半天
	國際職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展與改革	半天
	經(jīng)濟社會新樣態(tài)視域下中職學(xué)校產(chǎn)教融合、校企合作	半天
	職業(yè)院校黨建和內(nèi)部規(guī)范管理	半天
	現(xiàn)代學(xué)徒制在中職學(xué)校的實踐策略	半天
	職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展與未來中職學(xué)校辦學(xué)思考	半天
	學(xué)校文化——中職學(xué)校發(fā)展的軟實力與正能量	半天
教學(xué)建設(shè)	職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展與科研能力提高	半天
	教師職業(yè)實踐中的道德困境和師德養(yǎng)成	半天
	文化視野下中職學(xué)校德育新視角	半天
	講授好課是玩出來的——中職課堂教學(xué)及說課淺談	半天
	以需求為導(dǎo)向的職業(yè)教育課程框架與人才培養(yǎng)方案的設(shè)計	半天
	職業(yè)院校思政課程建設(shè)	半天
	基于職業(yè)關(guān)鍵能力的中職學(xué)生語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究	半天
	聚焦思維，有效教學(xué)——思維導(dǎo)圖在中職英語教學(xué)中的運用	半天
隊伍建設(shè)	中職學(xué)校教研與學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)	半天
	一名優(yōu)秀中職校長的過去、現(xiàn)在與未來	半天
	中職教師教學(xué)能力比賽要求與備賽要點	半天
	創(chuàng)新中職學(xué)校人才培養(yǎng)與“雙師型”教師隊伍建設(shè)	半天
	優(yōu)秀中職班主任管理經(jīng)驗分享	半天
	中等職業(yè)教育干部高效領(lǐng)導(dǎo)力和團隊建設(shè)	半天
	中職學(xué)生資助經(jīng)費監(jiān)管和資助政策解讀	半天
	中職學(xué)生心理特點及其調(diào)適	半天
典型案例與浙江經(jīng)驗	德國職業(yè)教育制度和高水平技能人才培養(yǎng)體系研究	半天
典型案例與浙江經(jīng)驗	中職課程改革的“形”與“質(zhì)”——基于浙江省中職課改的經(jīng)驗分享	半天
現(xiàn)場教學(xué)	浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院主題: 職業(yè)教育改革的先進理念以及校園文化的建設(shè)	半天
	浙江大學(xué)國家大學(xué)科技園主題：政校企合作、產(chǎn)學(xué)研一體	半天
	浙江省德清縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校主題：中職學(xué)校實訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè)與社會服務(wù)能力提升	半天
	紹興技師學(xué)院（籌）紹興市職業(yè)教育中心主題：校企合作、培養(yǎng)多領(lǐng)域技能人才等	半天