中國特色現(xiàn)代學徒制專題

【本專題只針對黨政機關(guān)、企事業(yè)單位委托定制(有一定人數(shù)要求)，不面向個人學習】

更新日期：2024-04-30　訪問次數(shù)：5245次

專題介紹

現(xiàn)代學徒制自2014年啟動以來，各試點單位根據(jù)區(qū)域職業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀及特色，借鑒發(fā)達國家現(xiàn)代學徒制經(jīng)驗，進行模式改造和本土升級，形成了富有中國特色的現(xiàn)代學徒制，未來優(yōu)化和改進現(xiàn)代學徒制，需要進一步思考和探索。

師資力量

在浙大綜合性大學雄厚師資的基礎(chǔ)上，整合了國內(nèi)外高校和機構(gòu)的知名學者、行業(yè)專家。讓不同身份不同視角的教學開啟干部教育的新局面。

浙江大學培訓師資

核心課程

課程內(nèi)容（僅供參考）		天數(shù)
學習貫徹國家職業(yè)教育改革實施方案，推進高職院校“雙高”建設		半天
校企共同體背景下的現(xiàn)代學徒制研究與實踐		半天
職業(yè)學校教學課程改革的思考與實踐（學徒制試點經(jīng)驗）		半天
現(xiàn)代學徒制在中職學校的實踐策略		半天
新時代我國職業(yè)教育深化產(chǎn)教融合的若干思考		半天
“雙高”建設背景下的高等職業(yè)教育改革與發(fā)展趨勢		半天
職業(yè)教育專業(yè)群建設策略探究		半天
創(chuàng)建職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊及實施路徑		半天
以需求為導向的職業(yè)教育課程框架與人才培養(yǎng)方案的設計		半天
德國職業(yè)教育制度和高水平技能人才培養(yǎng)體系研究		半天
西方現(xiàn)代學徒制對中國的啟示		半天
融惟職道、善舉業(yè)德——關(guān)于一所高職院校蝶變發(fā)展的思考		半天
高職院校黨建工作創(chuàng)新與學校發(fā)展		半天
基于“教學成果”設計的高職教師綜合能力提升		半天
職業(yè)技能培訓瓶頸突破與高技能人才培養(yǎng)		半天
職業(yè)技能等級認定政策解讀		半天
現(xiàn)場教學	浙江大學校史館、科技成果館主題：溯源浙江大學發(fā)展史，感受浙大求是精神和創(chuàng)建中國特色世界一流大學取得的成就	半天
	杭州職業(yè)技術(shù)學院主題：高等職業(yè)技術(shù)教育改革	半天
	紹興技師學院（籌）紹興市職業(yè)教育中心主題：校企合作、培養(yǎng)多領(lǐng)域技能人才	半天