“教育興則國家興，教育強則國家強。”今年政府工作報告提出，深入實施科教興國戰略，強化高質量發展的基礎支撐。堅持教育強國、科技強國、人才強國建設一體統籌推進，創新鏈產業鏈資金鏈人才鏈一體部署實施，深化教育科技人才綜合改革，為現代化建設提供強大動力。
正在北京參加全國兩會的校黨委書記任少波委員，圍繞“深入實施科教興國戰略，強化高質量發展的基礎支撐”主題，接受了《光明日報》《中國教育報》的專訪。
光明日報專訪
勇于擔當，培養更多拔尖創新人才
——訪浙江大學黨委書記任少波委員
教育興則國家興，教育強則國家強。浙江大學黨委書記任少波委員在接受本報記者專訪時表示，作為我國高等教育“排頭兵”的一流大學應明確責任擔當，為中國式現代化建設貢獻高等教育力量。
政府工作報告提出，落實立德樹人根本任務。任少波委員表示，一流大學要牢記為黨育人、為國育才的初心使命，把育人放在組織系統的中心位置，強化有使命感的探究式學習，著力造就更多擔當大任、全球勝任的拔尖創新人才。浙江大學持續構建以學生成長為中心的卓越教育體系，著力推進學有所引、學有所專、學有所進、學有所樂、學有所助，聚焦基礎學科和國家關鍵領域優化招生規模結構，承擔國家急需高層次人才培養專項任務，深化科教融匯、產教融合，做實“啟真問學”“教授學術小組”等學生實踐創新能力培養品牌活動，依托高能級平臺引導高層次人才全面參與人才培養，著力提升人才自主培養質量。學校近年來走向國家戰略急需重要崗位的畢業生數量不斷增長。
人才是實現民族振興、贏得國際競爭主動的戰略資源。政府工作報告提出，全方位培養用好人才。任少波委員說，作為我國引育高水平人才的主陣地，一流大學要強化人才作為第一資源的核心地位，加大力度吸引集聚全球杰出人才。浙江大學深入實施新時代人才強校核心戰略，著力推進實施學術大師匯聚計劃、高層次人才培育支持計劃、百人計劃、全球講席計劃等，加強全球頂尖人才引育，加大青年人才培養支持力度，完善以人為本、人盡其才、追求卓越的制度體系，營造近悅遠來的人才生態。學校近年來高層次人才和國家級優秀青年人才實現倍增，海外引才數走在全國高校前列。
政府工作報告提出，加快推動高水平科技自立自強。任少波委員認為，一流大學要勇擔服務高水平科技自立自強的戰略使命，致力探索新賽道、聯動產教研、解決大問題，培育更多原始創新和重大攻關成果。浙江大學聚焦“四個面向”，著力推進引領性創新和有組織科研，深入實施“啟真計劃”“紫金計劃”等，在腦機智能、新物質創制、深海機器人等前沿領域取得豐碩成果，在清潔能源、高端裝備制造、傳染病診治等國家急需領域實現一系列重大關鍵突破。
高校是我國哲學社會科學“五路大軍”的重要力量，承擔著服務建構中國自主知識體系的歷史使命。任少波委員介紹，浙江大學積極傳承弘揚中華優秀傳統文化，推進馬克思主義中國化時代化，高質量完成“中國歷代繪畫大系”編纂出版工作并開啟全球傳播新篇章，積極參與敦煌文獻系統性保護整理出版工程，耗時20余年編成出版《敦煌文獻語言大詞典》，編纂“中華禮藏”“中國歷代登科總錄”等重大文化典籍。
任少波委員表示，浙江大學將繼續秉持高遠使命引領下的戰略型發展理念，把推進中國式現代化作為最大的政治，把堅持高質量發展作為新時代的硬道理貫穿始終，努力當好推進教育、科技和人才融合發展的探索者，為以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興作出積極貢獻。
中國教育報專訪
一流大學要勇擔興教強國新使命
——訪全國政協委員、浙江大學黨委書記任少波
錨定2035年建成教育強國目標，如何書寫好以教育強國建設支撐引領中國式現代化的新篇章？
在全國政協委員、浙江大學黨委書記任少波看來，一流大學應聚焦教育的政治屬性、戰略屬性、民生屬性，即牢牢把握社會主義大學的政治要求，主動擔負起黨中央賦予的戰略使命，努力辦好人民滿意的高等教育，肩負起興教強國的新使命。
在堅定社會主義辦學方向上走在前列
“高校必須聚焦中國式現代化，自覺將服務國家作為最高追求。”任少波認為，把握教育的政治屬性首要的是深學篤行。
任少波介紹，近年來，浙大堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作，編制《習近平總書記對浙江大學系列重要指示精神資料匯編》，布設主題展重溫習近平總書記二十年來關心指導浙江大學的歷程，率先開展習近平總書記關于中國特色世界一流大學建設的重要論述及其溯源研究，干部師生的政治自覺不斷增強。
“只有明晰使命愿景，才能奮力走在前列。”任少波介紹，浙大始終以習近平總書記對學校重要指示為根本遵循，高質量召開第十五次黨代會，確立了高遠使命引領的大學發展戰略，明確了打造服務強國建設的戰略基地和堅強陣地的目標任務。
同時，浙大還在黨的創新理論研究宣傳闡釋上不斷發力。學校實施了哲學社會科學繁榮計劃，率先創設理論發聲平臺“啟真新論”。大力推進國家高端智庫建設，與國務院研究室聯合設立“科教發展季談會”高端咨政平臺，高水平咨政服務能力進入全國高校第一方陣。
筑牢發揮戰略性作用的“三個陣地”
一流大學該如何發揮戰略性作用？任少波建議，要建好筑牢三個國家戰略基地。
“中國式現代化的人才必須主要靠自己來培養。”在任少波看來，發揮一流大學戰略性作用的第一要務就是要打造引育拔尖創新人才的國家戰略基地。大學要為黨育人、為國育才，既要在培養擔當民族復興大任的時代新人方面勇立潮頭，同時也要聚天下英才而用之。浙江大學深入實施新時代人才強校核心戰略，推進“學術大師匯聚計劃”“高層次人才培養支持計劃”“百人計劃”“全球講席計劃”等，近年來高層次人才和國家級優秀青年人才實現了倍增。
二是打造國家戰略科技力量。“要圍繞‘四個面向’著力推進引領性創新和有組織科研，培育更多原始創新和重大攻關成果。”任少波介紹，浙大十分重視基礎研究，已搭建了數學高等研究院、物理高等研究院等多個平臺，牽頭組建10個全國重點實驗室，在高端制造、人工智能、工業軟件、新藥創制、碳達峰碳中和等領域凝練了一批重大方向。
三是構建區域創新策源的戰略基地。任少波表示，一流大學要以服務求發展、用貢獻求輝煌，發揮創新驅動發展的策源地作用。圍繞國家戰略和地方產業的新課題，浙大始終奔赴在最前線，如首創飛機自動化裝配技術體系，助力嫦娥四號中繼星“探月”等。此外，學校還布局了杭州國際科創中心、長三角智慧綠洲創新中心等一批高能級科創平臺。
讓高等教育發展成果更多更公平地惠及人民
中國式現代化是全體人民共同富裕的現代化，這就決定了辦好人民滿意的教育始終是建設教育強國的落腳點。
“從經濟社會發展的大民生看，需要一流大學落實立德樹人根本任務，高質量服務國家和區域社會經濟發展，努力讓高等教育發展成果更多、更公平地惠及全體人民。”任少波說。
浙江大學始終把學生放在辦學中心位置，構建以學生成長為中心的卓越教育體系，加強思政教育和專業教育一體化設計，依托重大創新平臺并發揮高水平人才對學生的引導帶動作用，深化本碩博貫通長周期培養，將學生引向國家戰略領域和國際學術前沿。
同時，浙大通過醫療衛生和文化領域的服務貢獻，不斷提升人民群眾的獲得感和滿意度。如浙大直屬附屬醫院積極推動優質醫療資源擴容和均衡布局，更好地服務保障人民生命健康。浙大還完成了國家級重大文化工程“中國歷代繪畫大系”編纂工作并在全球巡展，向世界充分展示了中國的文化自信和文化繁榮。
在實現中華民族偉大復興的歷史進程中
以教育強國建設支撐引領中國式現代化
是我們的信念和目標
是我們的共識和行動
讓我們攜起手來
為強國建設貢獻浙大智慧
文章來源：《光明日報》2024年3月6日15版（記者陸健 通訊員柯溢能）|《中國教育報》2024年3月6日06版（記者蔣亦豐 通訊員柯溢能）
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