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       10月26日上午，受教育部職業教育與成人教育司（以下簡稱“教育部職成司”）委托，由全國干部教育培訓浙江大學基地（以下簡稱“浙大干訓基地”）、浙江大學繼續教育學院承辦的高等繼續教育深化改革專題研修班在浙江大學紫金港校區順利開班，教育部職業教育與成人教育司副司長林宇、浙江大學副校長黃先海出席開班式。

       黃先海致歡迎辭。他向教育部職成司長期以來對浙江大學的信任和支持表示感謝，對本期研修班的順利開班表示祝賀。他指出，浙大干訓基地作為首批中組部全國干部教育培訓高校基地之一，與繼續教育學院一體化運行，近年來充分發揮浙江“三地一窗口”和學校學科人才綜合優勢，推動獨具“兩浙”特色的品牌課程和現場教學體系建設，在服務地方經濟和人才強國戰略方面發揮了重要作用。本期研修班在浙江大學舉辦充分體現了教育部職成司對浙江大學教育培訓工作成效的認可。他希望，浙大干訓基地、繼續教育學院再接再厲，高質量完成和保障好各項工作，搭建好交流平臺，為推動新時代高等繼續教育高質量發展貢獻浙大力量。

       開班結束后，林宇以“‘十四五’期間，我國高等繼續教育的改革思考”為題，結合高等繼續教育的發展實際以及“十四五”期間高等繼續教育改革的重點方向，圍繞“歸類”和“規范”兩個關鍵詞，對我國高等繼續教育的定義范疇、發展方向和改革思路等方面作了重點介紹。他指出，繼續教育作為終身教育體系的重要組成部分，近年來為服務學習型社會建設作出了積極貢獻，同時也面臨著新時代如何進一步明確高等繼續教育發展定位和方向的問題。他指出，高等繼續教育要進一步厘清歸類問題，在歸類的基礎上明晰定位，規范發展；在規范的基礎上提升質量，回歸教育的本質來發展繼續教育。他強調，新時代高等繼續教育的機制改革，一要結合高校自身的學科優勢特色、資源條件發展繼續教育；二要守住高等學歷教育質量關，守住改革的底線；三要符合成人學習的特點和規律，服務全民終身學習；四要從辦學主體和屬地部門等方面落實監管責任，形成推動新時代高等繼續教育深化改革、創新發展的制度性保障。

       本期研修班圍繞“深入貫徹落實黨的十九大和全國教育大會精神，辦好繼續教育，加快建設學習型社會，進一步明確新時代高等繼續教育的定位和發展方向”的目標，通過主題報告、專題研討、實地考察等方式，聚焦高校繼續教育深化改革、互聯網推動繼續教育創新發展方向等內容，深度剖析高等繼續教育轉型發展與質量提升的典型經驗，以問題為導向突出教育培訓的針對性、前瞻性和實效性。

       教育部職成司高等繼續教育處副處長徐璐，全國干部教育培訓浙江大學基地常務副主任，浙江大學繼續教育學院黨委書記、副院長胡煒出席開班式。開班式由胡煒主持。來自全國各省級教育行政部門高等繼續教育工作負責人、省級開放大學副校長、部屬高等學校、省屬院校分管副校長等共53名學員參加本期研修班。

（來源：浙江大學繼續教育學院）