中青年干部是干部隊伍的重要組成部分，是黨的事業的重要骨干力量。作為新時代的年輕干部，應該有什么樣的格局境界、能力素質、精神狀態和擔當作為？
中青班是中青年干部培訓班的簡稱，是中國共產黨培訓后備干部的學習培訓班。中國共產黨始終堅持把培養選拔年輕干部工作作為事關全局、事關長遠的戰略任務，抓住理論培訓、實踐鍛煉和管理監督環節，切實加強對年輕干部的培養教育。黨的十六大以來，中央黨校一年制中青班培訓近千人；各省區市委黨校中青班培訓1.5萬多人。組織中青年干部培訓，對于繼承和發揚黨的優良傳統和作風、提高中青年干部領導社會主義現代化建設的本領，加強黨的執政能力建設和先進性建設，具有重要的意義和作用。
繼教院中青班 助力地方人才培養
2018年，浙江大學繼續教育學院開設了55個中青干部的專題培訓，平均每月就有5個相關的培訓班開班，服務了來自河北、四川、重慶、武漢、江西、新疆、廣東等20多個省市自治區的青年干部。
2018年繼教院中青班開班情況一覽表（部分）
河北省中青班
浙江省海港集團、寧波舟山港集團中青年干部培訓班
江西省委黨校中青年干部培訓班
云南財政系統中青年干部培訓班
福建省直機關工委黨校中青年干部培訓班
順德區中青年干部培訓班
黔西南州中青年干部綜合素質提升培訓班
濱州市中青年干部培訓班
順德區中青年干部提升政治能力培訓班
重慶市長壽區中青年干部培訓班
中國鐵路成都局集團有限公司中青年管理人員培訓班
武昌區政法系統優秀中青年干部培訓班
杭州市中青年干部培訓班
濟南市歷下區中青年干部綜合素能提升培訓班
中青班主干課程
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黨性教育與理論武裝
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踐行全面依法治國堅持依法行政
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改革與創新能力
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以體制改革推動社會管理創新
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堅持新發展理念、建設新經濟體系
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全域旅游創新發展
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會展與城市營銷
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致公黨黨史及發展過程
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城市金融創新與金融產業升級發展
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新時期參政黨建設
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科技創新與戰略性新興產業發展
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民主政治歷史變遷和協商民主
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加快新舊動能轉換、增強發展新動力
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不忘初心 繼續前行——“紅船精神的新時代價值”
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科技成果轉化之“校”、“企”、“地”產學研模式探索
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宏觀形勢與政策
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新常態下宏觀經濟形勢與供給側改革
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前沿科技與應用
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互聯網時代大數據發展趨勢
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當前中國經濟熱點、困局與突破
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大數據時期下農業產業發展
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當前國際政治格局與中國周邊形勢分析
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大數據背景下互聯網金融的實踐與啟示
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轉型期社會民主熱點問題與社會穩定
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智能制造與機器換人（兼論工業4.0與中國制造2025）
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實施鄉村振興戰略的創新路徑與改革舉措
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區塊鏈與互聯網金融
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國家一帶一路戰略部署與實施
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互聯網+智慧城市
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深入解讀工業4.0與中國制造2025戰略
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互聯網+信息化建設
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領導與管理能力
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領導干部經濟學思維
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“互聯網+”時代的大數據創新與應用
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新形勢下防范處理邪教工作
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科技創新與產業升級
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政府干部法律風險與防范
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浙江經驗
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“八八戰略”與浙江發展
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態度決定人生——青年干部智慧與工作目標
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踏上全面從嚴治黨新征程——兼論浙江經驗
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新時代青年干部理想信念與擔當作為
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城市管理杭州實踐經驗介紹
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青年干部成長與領導力提升
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深化行政審批制度改革——浙江省杭州市最多跑一次改革經驗分享
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青年干部形象塑造與公務禮儀
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杭州市城市規劃建設經驗及思考——以新城綜合體為例
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河北中青班：品牌建設新實踐
受河北省委組織部和河北省委黨校委托，自2016年4月始至2018年10月末，浙江大學繼續教育學院先后承辦了總共六期河北省中青班，培訓歷時兩年半，人次達1176人，每期培訓2周。這6期培訓班開展情況如何？都有哪些亮點？下面就同大家一起做個分享：
一、項目背景
河北省處于改革發展任務最為繁重的階段，面臨著調整經濟結構、治理環境、脫貧攻堅、維護穩定等一系列艱巨任務，同時，河北省也面臨著重大發展歷史機遇，特別是規劃設立雄安新區，籌辦2022年北京冬奧會等，都為河北發展帶來一系列最直接、最現實、最深遠的積極影響。在機遇與挑戰并存的當下，作為干部隊伍的生力軍，中青年干部如何盡快提升自身素質和能力，助推河北省各項事業全面發展？對中青年干部集中培訓，提升其能力素質，適應新時期河北省發展需求愈發顯得重要。
浙江省作為中國經濟最為活躍的省份之一，是改革開放的前沿陣地，在協同發展、創新驅動、轉型升級、扶貧開發等方面都取得了不菲的成績。這些先進的發展經驗和新穎的發展理念，既帶有鮮明的地方特色，又能很好地解答產業結構的戰略性調整、經濟結構的轉型升級等改革發展過程中河北所面臨的問題，浙江大學繼續教育學院作為全國干部教育培訓浙江大學基地的執行單位，依托浙江省經濟發展優勢和浙大雄厚的師資優勢，成為此次培訓班的首選地。
二、前期籌備
學院黨委書記兼副院長童曉明帶隊走訪河北省委組織部
河北省委組織部、河北省委黨校對培訓高度重視，前期進行了精心的籌劃，與浙江大學繼續教育學院就培訓細節進行了多次溝通，反復地商討，為本次培訓班順利開班打下了堅實的基礎。繼續教育學院黨委書記兼副院長童曉明攜負責此次培訓項目的相關負責人前往河北省調研，與省委組織部干教處處長張奇光、省委黨校培訓部主任宋玉書等座談交流，深入調研培訓需求及培訓方案。學院中青班籌備工作小組召開了8次專題會議，討論中青班辦班方案和有關工作的落實情況。
三、教學方案設計
1、課程設計前的研討
在培訓教學方案制定的過程中，根據河北省委組織部、省委黨校的要求，以及中青班學員的實際需求，教學部組織團隊，認真解讀相關專題文件，精心研發切合學員實際需求的專題。為了保障課程體系的完整性、前瞻性和方案的專業性，項目特別邀請了浙商研究會執行會長、中科商學研究院學術院長、教授王曙光作為項目課程方案設計顧問，開展課程前期頂層設計的咨詢輔導；此外，還邀請了繼續教育學院副教授賀慈浩，作為現場教學指導老師。
王曙光老師參與項目前期籌備會議
賀慈浩老師參與項目前期籌備會議
2、15次專題教學、2次現場教學、2次分組研討
在課程設計方面，在與河北省委組織部、省委黨校進行充分溝通的基礎上，圍繞河北省委組織部對培訓班安排的總體思路和要求，學院將“兩浙”優勢（浙江大學的學科綜合優勢和浙江經驗、理念優勢）有機融入到培訓方案設計過程中，采取講授式、案例式、研討式、體驗式等教學方法，安排了15次專題教學、2次現場教學和2次分組研討活動。
15次專題教學涵蓋與浙江經驗相關的“八八戰略”與浙江發展、金融創新與地方經濟發展、浙江省杭州市最多跑一次改革經驗分享、浙江經驗對河北經濟發展的啟示等知識的學習；以及城鎮化與鄉村振興相關的鄉村振興戰略解讀、美麗鄉村建設與鄉村旅游、打造新型城鎮化2.0的思考、新型城鎮化的理念與創新等課程內容的解讀，。既有政策理論分析，也有案例經驗交流，力求體現理論、政策、實踐的前沿性，內容系統豐富，針對性強。選配師資陣容強大，既有來自浙江大學的知名專家學者，也有政府研究機構的權威專家，以及實踐經驗豐富的學者型官員。他們對所講授專題有著深入的研究和精準的把握，能夠給學員帶來前瞻性、全局性的思考。
現場教學的授課方式，能夠把考察學習現場變成課堂，把實踐者變成教員，把實踐經驗變成教材，讓大家在親眼所見、親耳所聞、親身所感中對號入座，反觀本地發展，是一種非常直觀有效的教學方式。河北省委組織部、省委黨校一直高度重視現場教學工作，本次培訓也不例外，在課程中一共設計了8次現場教學和4次異地教學。學習期間，學員們分別前往中控科技集團、傳化集團、浙商博物館、杭州市余杭區行政服務中心等地進行調研參觀。
在分組研討部分，教學部首次引用“世界咖啡”的教學研討模式，進行充分互動嘗試。本次“世界咖啡”研討模式通過安排不同專業背景、不同職務、不同工作崗位的學員，針對多個相關主題發表各自的見解，互相意見碰撞，激發集體智慧。打破過去所學或是經驗所限，協作對話、分享知識、創造行動，真正構建學習型組織。
在教學部專業團隊力量和特邀專家的協助之下，本次培訓力求做到教學頂層設計更加科學，研討方式更加有效，風險把控能力更加強化。
四、組織管理
對于本期專題班，繼續教育學院按照重點班工作要求專門組建了由學院領導和培訓部、教學部、學務部、后勤與服務部、質量控制辦公室等相關部門領導及項目主任、班主任共同參與的工作群，協調部署各項工作，確保工作有銜接，質量有保證，措施有落實。樹立一流意識、按照一流標準，克服資源緊、要求高等重重困難，竭盡全力把教學、管理、服務各項工作做深做好。從前期準備、中期管理和協調服務、后期評價反饋，華東一區培訓部正副主任全程關注，項目主任和班主任全程跟班，為學員們做好各項教學組織與教學服務工作。
五、后勤保障
本著“校內上課、校內住宿、校內就餐”的原則，在培訓高峰月份資源十分緊張的前提下，幾經協調，學員們統一在浙江大學華家池校區內賓館入住。校內賓館距離教學樓步行僅五分鐘路程，方便大家有更多時間感受浙大美景。
在餐飲方面，為改進學員就餐體驗，本次培訓專門根據前兩期培訓的調查反饋意見，根據河北省學員提出的餐飲需求，安排口味更清淡的菜肴，每餐配備面條、饅頭、小米粥等符合學員飲食習慣的主食，并且劃分了專門的臨時用餐區域，避免排隊過長、飯菜搭配與飲食習慣不符等問題。此外，為了避免就餐環境擁擠，采用了錯峰就餐的安排。
六、質量監控
學院教學質控部門全程參與培訓項目的質量監控工作，通過手機移動端，讓學員及時對教學情況進行評價，對發現的問題及時反饋相關部門進行整改，以確保培訓質量；學院隨機安排教學督導深入課堂聽課，檢查任課教師教學質量及講堂紀律，評估教學效果、學員到課率和學風等情況，提出意見和建議。
實踐告訴我們，關注重視年輕干部就是關注未來、謀劃未來，選拔培養年輕干部就是制勝未來、贏得未來。浙江大學繼續教育學院將繼續打造優質精品課程，助力各地的青年干部提升。
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