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編者按：在全校上下深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神之際，浙江大學(xué)第十四次黨代會(huì)將于下周隆重舉行，這是我校政治生活中的一件大事，也是學(xué)校加快建設(shè)世界一流大學(xué)進(jìn)程中的一件大事。回眸黨的十八大、學(xué)校第十三次黨代會(huì)以來(lái)浙江大學(xué)走過(guò)的光輝歷程：解放思想，帶來(lái)了新視野；深化改革，帶來(lái)了新動(dòng)力；搶抓機(jī)遇，創(chuàng)造了新業(yè)績(jī)。過(guò)去五年多來(lái)，浙大師生牢記使命、勇攀高峰，實(shí)現(xiàn)了新的歷史性跨越。為了總結(jié)過(guò)去五年多來(lái)取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步振奮全校師生的精神，將學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神這一首要政治任務(wù)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力，滿懷信心地迎接第十四次黨代會(huì)勝利召開(kāi)，《浙江大學(xué)報(bào)》、求是新聞網(wǎng)、浙江大學(xué)微信公眾號(hào)、頭條號(hào)等校內(nèi)媒體聯(lián)手開(kāi)辟《砥礪奮進(jìn)的五年》專欄，本文從國(guó)際交流角度，對(duì)我校過(guò)去五年多來(lái)的工作進(jìn)行深度報(bào)道。

2017年7月12日，來(lái)自巴西、俄羅斯、印度、南非和中國(guó)的120多位學(xué)者相聚啟真湖畔，金磚國(guó)家青年科學(xué)家論壇上，他們聚焦能源、材料和生物醫(yī)療三大主題，研討國(guó)際最新進(jìn)展。組織這場(chǎng)論壇的四位“主席”，均是來(lái)自浙江大學(xué)的80后學(xué)者。論壇結(jié)束后，科技部專門致信浙江大學(xué)表達(dá)感謝。這一國(guó)際論壇舉辦過(guò)程中，浙江大學(xué)展示出的非凡的活躍度、執(zhí)行力和影響力堪稱典范。

一個(gè)月后，同一地點(diǎn)，第28屆國(guó)際大學(xué)生機(jī)器人設(shè)計(jì)競(jìng)賽（IDCRobocon）在這里開(kāi)賽，美國(guó)、日本、中國(guó)、韓國(guó)、新加坡、泰國(guó)、埃及、墨西哥等8個(gè)國(guó)家12所大學(xué)的55名本科生展開(kāi)了為期兩周的合作與交鋒，最終制作出12臺(tái)“混血”機(jī)器人在公眾面前亮相。

上述場(chǎng)景，在浙江大學(xué)實(shí)屬平常。黨的十九大報(bào)告指出，這個(gè)新時(shí)代，是我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類作出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代。

過(guò)去五年多來(lái)，浙江大學(xué)根植創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的沃土，大膽探索與世界名校的深度合作，構(gòu)建具有特色的辦學(xué)系統(tǒng)，形成了面向未來(lái)的戰(zhàn)略格局。隨著國(guó)家明確將推進(jìn)國(guó)際交流合作列為“雙一流”建設(shè)的十項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)之一，深化新時(shí)期“教育對(duì)外開(kāi)放”和教育界共建“一帶一路”倡議陸續(xù)出臺(tái)，浙江大學(xué)全球化戰(zhàn)略的重要意義與戰(zhàn)略路徑進(jìn)一步凸顯。

順應(yīng)國(guó)際化潮流，積極推動(dòng)辦學(xué)體系結(jié)構(gòu)和教育教學(xué)模式的變革調(diào)整，利用全球優(yōu)質(zhì)教育資源提高自身辦學(xué)能力和教育質(zhì)量，是浙江大學(xué)面向未來(lái)的重要戰(zhàn)略選擇。

建立全球鏈接深度互動(dòng)“朋友圈”

2017年10月11日，校長(zhǎng)吳朝暉率團(tuán)訪問(wèn)美國(guó)耶魯大學(xué)，就深化兩校戰(zhàn)略合作展開(kāi)探討。此次訪問(wèn)是浙江大學(xué)代表團(tuán)訪問(wèn)北美頂尖高校、前瞻戰(zhàn)略布局的其中一站。在與耶魯大學(xué)校長(zhǎng)Peter Salovey的會(huì)談時(shí)，吳朝暉關(guān)于加強(qiáng)兩校深度合作與互動(dòng)的設(shè)想得到了Peter Salovey的積極回應(yīng)。

浙江大學(xué)全球合作網(wǎng)絡(luò)正逐漸建立：學(xué)校與全球5大洲、37個(gè)國(guó)家和地區(qū)的近200所高校建立合作關(guān)系，開(kāi)展學(xué)生交流、科研合作、文化交流等合作，并是環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟（APRU）、世界大學(xué)網(wǎng)絡(luò)（WUN）、國(guó)際大學(xué)聯(lián)盟（IAU）、聯(lián)合國(guó)教科文組織等國(guó)際組織的活躍成員；在教育界“一帶一路”的版圖上，浙大代表團(tuán)已完成對(duì)匈牙利羅蘭大學(xué)和羅馬尼亞布加勒斯特大學(xué)的首次訪問(wèn)，與羅馬尼亞布加勒斯特大學(xué)簽署了智庫(kù)領(lǐng)域合作備忘錄，中國(guó)—印尼生物技術(shù)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室獲兩國(guó)批準(zhǔn)，納入中—印尼人文交流機(jī)制。

日益拓展并活躍的國(guó)際合作網(wǎng)絡(luò)，讓浙大在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面拓展出更寬廣的格局，作出更為卓越的貢獻(xiàn)。

2016年7月，一張七位留學(xué)生開(kāi)展討論的照片登上了普林斯頓大學(xué)的主頁(yè)。浙大基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院的老師發(fā)現(xiàn)，圖中有三位學(xué)生來(lái)自浙大，他們是參加分子生物學(xué)系本科生交流項(xiàng)目的學(xué)生。這幾位浙大本科生給普林斯頓的老師留下了深刻印象。至今，該項(xiàng)目已舉行兩屆，所有學(xué)生都獲得了赴世界一流大學(xué)深造的機(jī)會(huì)。截至目前，有50%以上的學(xué)生被普林斯頓大學(xué)錄取為博士生。

過(guò)去五年多來(lái)，浙大為學(xué)生不斷開(kāi)拓世界頂尖大學(xué)的交流項(xiàng)目，如哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、普林斯頓大學(xué)的科研實(shí)習(xí)項(xiàng)目，劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)的文化學(xué)習(xí)項(xiàng)目等。一批接一批，一代接一代的浙大師生，正成為浙大發(fā)往世界的名片，在國(guó)際上一步步擴(kuò)大浙江大學(xué)的“朋友圈”。

數(shù)據(jù)顯示，2012年以來(lái)，浙大學(xué)生海外交流項(xiàng)目日益豐富和多元化，海外交流數(shù)量、質(zhì)量雙提升。2016—2017學(xué)年，共派出3060名本科生參加各項(xiàng)海外交流項(xiàng)目，派出率達(dá)到51%。學(xué)校迄今已與100多所大學(xué)開(kāi)展了本科生交流活動(dòng)。浙江大學(xué)教育基金會(huì)設(shè)立本科生海外交流獎(jiǎng)學(xué)金和本科生海外交流貸學(xué)金。2017年，各界有識(shí)之士捐資支持浙大學(xué)生海外交流金額達(dá)856萬(wàn)元。

浙江大學(xué)“海外一流學(xué)科伙伴計(jì)劃”，旨在引導(dǎo)和支持學(xué)校優(yōu)勢(shì)學(xué)科、特色學(xué)科與世界一流學(xué)科合作形成一批對(duì)接世界先進(jìn)水平的學(xué)科群。目前，傳媒、管理、化工、航空航天、生工食品、信電、物理、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)等若干院系學(xué)科對(duì)接牛津、劍橋、斯坦福、哈佛、普林斯頓、麻省理工等32所世界名校的一流學(xué)科，初步形成全方位和穩(wěn)定長(zhǎng)效的合作機(jī)制。

2017年國(guó)家科學(xué)技術(shù)部中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所發(fā)布“中國(guó)科技論文統(tǒng)計(jì)結(jié)果”：2016年國(guó)際論文被引用篇數(shù)，2016年以第一作者第一單位完成的國(guó)際論文數(shù)，浙江大學(xué)均位列全國(guó)高等院校第一。

過(guò)去五年多來(lái)，浙江大學(xué)全力謀劃，推進(jìn)與世界一流大學(xué)的深度戰(zhàn)略合作，重點(diǎn)選擇與我校學(xué)科戰(zhàn)略布局相似、辦學(xué)理念相近的世界頂尖大學(xué)，開(kāi)展全方位、多層次的戰(zhàn)略對(duì)話，建立穩(wěn)固的互動(dòng)合作機(jī)制，切實(shí)提高我校學(xué)術(shù)水平和國(guó)際影響力。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)院和學(xué)科的主體作用，推進(jìn)海外一流學(xué)科伙伴提升計(jì)劃，建設(shè)實(shí)質(zhì)性的高端國(guó)際合作項(xiàng)目和平臺(tái)，著力提升優(yōu)勢(shì)學(xué)科、特色學(xué)科的國(guó)際化水平。

開(kāi)拓以我為主多元融合的“試驗(yàn)田”

與杭州直線距離50公里的海寧市鵑湖之畔，一座40萬(wàn)平方米的大學(xué)校園在2017年10月正式啟動(dòng)使用。歷時(shí)三年多的建設(shè)，浙江大學(xué)國(guó)際聯(lián)合學(xué)院（海寧國(guó)際校區(qū)）工程完工。前來(lái)慶賀的嘉賓中，有來(lái)自伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳校區(qū)、英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)的教授，他們還有一個(gè)浙大身份，就是聯(lián)合學(xué)院的院長(zhǎng)，他們將與浙大教師共拓國(guó)際校區(qū)這片嶄新的實(shí)驗(yàn)田。

2016年，《中國(guó)教育報(bào)》編委儲(chǔ)召生在參加國(guó)際教育論壇時(shí)順訪國(guó)際校區(qū)，在隨后的《中國(guó)頂尖高校探索“國(guó)際校區(qū)”模式》報(bào)道中，他寫道：“中國(guó)教育國(guó)際化的縱深發(fā)展似乎還剛剛開(kāi)始……而浙江大學(xué)海寧國(guó)際校區(qū)2013年立項(xiàng)時(shí)瞄準(zhǔn)的就是助力世界一流大學(xué)建設(shè)，這也是浙大探索世界高等教育國(guó)際合作新范式和實(shí)施‘4S國(guó)際化戰(zhàn)略’的實(shí)驗(yàn)田。”

浙江大學(xué)國(guó)際校區(qū)堅(jiān)持“以我為主、高水平、一對(duì)多”的發(fā)展模式，選擇世界綜合排名前20位或?qū)W科世界排名前5位的合作伙伴，形成由浙江大學(xué)主導(dǎo)，覆蓋多個(gè)學(xué)科的國(guó)際化辦學(xué)環(huán)境。浙江大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)宋永華把浙江大學(xué)海寧國(guó)際校區(qū)的中外合作辦學(xué)總結(jié)為“以我為主”“一對(duì)多”“高水平”三個(gè)關(guān)鍵詞。

“以我為主”指的是國(guó)際校區(qū)的辦學(xué)定位，即浙江大學(xué)的有機(jī)組成部分，并且要服務(wù)于浙江大學(xué)創(chuàng)建世界一流大學(xué)的戰(zhàn)略，它的學(xué)科體系，也都是比照浙江大學(xué)的學(xué)科發(fā)展、國(guó)家的發(fā)展需求來(lái)設(shè)立的；“一對(duì)多”指的是浙大不限于與一所國(guó)外大學(xué)合作，海寧國(guó)際校區(qū)的學(xué)科是從浙江大學(xué)幾個(gè)學(xué)部精心挑選出來(lái)的，主要是為了配合浙江大學(xué)世界一流學(xué)科建設(shè)；“高水平”指的是國(guó)際校區(qū)將聚集若干所世界綜合排名前20的名校，或者單一學(xué)科世界排名前5的特色高校。

2016年9月，浙江大學(xué)愛(ài)丁堡大學(xué)聯(lián)合學(xué)院和浙江大學(xué)伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳校區(qū)聯(lián)合學(xué)院正式開(kāi)學(xué)，這也是涉及中國(guó)境內(nèi)頒發(fā)學(xué)位的最高水平的中外合作辦學(xué)。前者確定以再生醫(yī)學(xué)、感染與免疫、腫瘤等作為主要發(fā)展方向，與主校區(qū)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)學(xué)科形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)同建設(shè)一流學(xué)科。后者整合兩校的工科優(yōu)勢(shì)，明確重點(diǎn)發(fā)展工程與系統(tǒng)科學(xué)研究，信息系統(tǒng)與數(shù)字科學(xué)研究，能源、環(huán)境與基礎(chǔ)設(shè)施工程科學(xué)研究三個(gè)交叉學(xué)科。

同步地，浙江大學(xué)中國(guó)學(xué)中心搬遷至海寧國(guó)際校區(qū)辦學(xué)。來(lái)自美國(guó)、德國(guó)、意大利、英國(guó)、法國(guó)等14個(gè)國(guó)家的41名外國(guó)留學(xué)生將在國(guó)際校區(qū)開(kāi)啟他們?cè)谥袊?guó)的學(xué)習(xí)之旅。接下來(lái)，他們將在國(guó)際校區(qū)系統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史等全英文學(xué)位課程，開(kāi)展研究中國(guó)問(wèn)題研究，同時(shí)提高漢語(yǔ)水平，感受中國(guó)文化，融入中國(guó)社會(huì)。自2010年開(kāi)始國(guó)際合作招生培養(yǎng)中國(guó)學(xué)碩士以來(lái)，浙江大學(xué)中國(guó)學(xué)中心共招收來(lái)自世界50余國(guó)的350多名留學(xué)生。

在國(guó)際校區(qū)，師資隊(duì)伍中外籍教師不少于1/3，留學(xué)生比例不低于30%。學(xué)生的學(xué)習(xí)理念是“住宿書(shū)院制+文理學(xué)院+專業(yè)學(xué)院”。書(shū)院制借鑒的是中國(guó)傳統(tǒng)文化，文理學(xué)院借鑒美國(guó)的通識(shí)教育專業(yè)學(xué)院，這與浙大主校區(qū)有明顯區(qū)別。

學(xué)校建設(shè)國(guó)際聯(lián)合學(xué)院的初衷，就是要將中西文化中的教學(xué)理念融合，推動(dòng)浙大屹立于世界一流大學(xué)之林。建設(shè)海寧國(guó)際校區(qū)，為師生提供一流的設(shè)施，使中西方的教育哲學(xué)融會(huì)貫通，通過(guò)國(guó)際聯(lián)合學(xué)院與國(guó)際合作伙伴一道，提供專業(yè)教育、通識(shí)教育、養(yǎng)成教育，為學(xué)生提供不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。2016年9月開(kāi)始辦學(xué)以來(lái)，已招收兩屆學(xué)生，共有生物醫(yī)學(xué)、機(jī)械工程等8個(gè)專業(yè)，475名學(xué)生，其中國(guó)際留學(xué)生189名，博士生28名，碩士生168名，本科生279名，初步形成了本碩博齊全、生源結(jié)構(gòu)國(guó)際化的辦學(xué)格局。

浙江大學(xué)工程師學(xué)院首批國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目——創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)雙學(xué)位項(xiàng)目是浙江大學(xué)與法國(guó)三所著名的工程師學(xué)院，巴黎綜合理工學(xué)院、巴黎高科國(guó)立高等電信學(xué)院、巴黎高科國(guó)立高等科技學(xué)院合作的項(xiàng)目。2016年9月，合作雙方正式簽署協(xié)議，合作開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理雙碩士培養(yǎng)項(xiàng)目。這是工程師學(xué)院按照“高層次、高素質(zhì)、國(guó)際化”的人才培養(yǎng)理念，聯(lián)合法國(guó)名校培養(yǎng)高層次工程科技人才的一次全新探索。經(jīng)過(guò)前期中法雙方教授嚴(yán)格的面試遴選，學(xué)院從2016級(jí)291名研究生中選拔了11名研究生參加雙學(xué)位項(xiàng)目，從培養(yǎng)方案的制定、優(yōu)質(zhì)師資的選聘、過(guò)程環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都經(jīng)過(guò)聯(lián)合培養(yǎng)雙方學(xué)校的充分溝通和精心設(shè)計(jì)。該項(xiàng)目由中法聯(lián)合授課，全部33學(xué)分課程學(xué)習(xí)，浙江大學(xué)擔(dān)任20學(xué)分的課程教學(xué)，并采用全英文授課，法方擔(dān)任13學(xué)分的課程教學(xué)。

此外，浙大還與英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院共同建立了浙江大學(xué)—帝國(guó)理工學(xué)院應(yīng)用數(shù)據(jù)科學(xué)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室。到目前為止，共派出5名教師聯(lián)合開(kāi)展科學(xué)研究。兩校于2014年初啟動(dòng)的聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目已派出82名聯(lián)合培養(yǎng)研究生，培養(yǎng)方向覆蓋12個(gè)院系。2015年10月21日，習(xí)近平總書(shū)記訪問(wèn)英國(guó)期間，參觀了該實(shí)驗(yàn)室，充分肯定了兩校的合作。根據(jù)雙方協(xié)議，在帝國(guó)理工學(xué)院白城校區(qū)建設(shè)浙江大學(xué)倫敦中心的項(xiàng)目正在啟動(dòng)。

過(guò)去五年多來(lái)，浙江大學(xué)積極探索國(guó)際深度合作模式創(chuàng)新，全面建設(shè)海寧國(guó)際校區(qū)和國(guó)際聯(lián)合學(xué)院，進(jìn)一步探索融合東西方高等教育，在推進(jìn)與全球頂尖大學(xué)的戰(zhàn)略合作中，開(kāi)展基于創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)的體系合作，不斷拓展國(guó)際化辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

營(yíng)造放眼全球名流往來(lái)的“工作間”

兩年前，浙江大學(xué)第七屆三次教代會(huì)收到的提案中有一份《推動(dòng)浙江大學(xué)管理國(guó)際化建設(shè)》的提案，提案人是外國(guó)語(yǔ)言文化與國(guó)際交流學(xué)院李媛教授。提案認(rèn)為，國(guó)際化管理服務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)要求管理人員有較高的國(guó)際化水平，而管理人員的國(guó)際化水平又可促進(jìn)國(guó)際化管理服務(wù)系統(tǒng)的完善，兩者相輔相成，應(yīng)合力把浙大打造成一個(gè)令人向往、受人尊重的國(guó)際化校園。不知不覺(jué)間，浙大管理機(jī)構(gòu)的國(guó)際化正在悄然推進(jìn)。

浙江大學(xué)制定出臺(tái)《浙江大學(xué)對(duì)外開(kāi)放規(guī)劃》，加強(qiáng)教育對(duì)外開(kāi)放的戰(zhàn)略謀劃，要求各個(gè)院系、部門都要有國(guó)際化戰(zhàn)略規(guī)劃。構(gòu)建和完善國(guó)際化人才培養(yǎng)、國(guó)際化學(xué)術(shù)創(chuàng)新、國(guó)際化人才隊(duì)伍和國(guó)際化支撐保障等工作體系，加快推進(jìn)國(guó)際化進(jìn)程，提高國(guó)際化水平和國(guó)際聲譽(yù)。同時(shí)，學(xué)校在“十三五”規(guī)劃當(dāng)中突出了“聲譽(yù)提升與國(guó)際化”。

2016年12月，為貫徹落實(shí)《浙江大學(xué)“十三五”聲譽(yù)提升與國(guó)際化規(guī)劃》和《浙江大學(xué)對(duì)外開(kāi)放規(guī)劃》，加快推進(jìn)學(xué)校聲譽(yù)提升與國(guó)際化發(fā)展進(jìn)程，專門成立了浙江大學(xué)聲譽(yù)提升與國(guó)際化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校聲譽(yù)提升與國(guó)際化工作的統(tǒng)籌規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)，研究學(xué)校對(duì)外開(kāi)放和海外合作與交流的重要事宜，審議相關(guān)政策。

StijnvanderVeen教授是浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院的微生物學(xué)教授，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)，同時(shí)負(fù)責(zé)外事和國(guó)際招聘工作。他于2008年在荷蘭瓦赫寧恩大學(xué)獲得博士學(xué)位，并在那里工作數(shù)年擔(dān)任博士后研究員和講師。2011年，他成為牛津大學(xué)的研究助理。2016年6月，他加入浙江大學(xué)，并于2015年入選浙江省“全球?qū)＜艺衅赣?jì)劃”，自此獲得優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)，并獲得國(guó)家及省級(jí)科研經(jīng)費(fèi)支持他的研究計(jì)劃。他說(shuō)，“中國(guó)高等教育事業(yè)目前的發(fā)展是非常令人興奮的，我很自豪能成為其中的一份子，并為此作出貢獻(xiàn)。我很榮幸能夠參與教育這些聰明的年輕人，為他們尋找人生道路的過(guò)程提供一些幫助。現(xiàn)在中國(guó)高校為教職員工和博士后員工提供的招聘條件都比較好。此外，還有許多國(guó)家級(jí)和省級(jí)招聘國(guó)際教師和博士后的人才計(jì)劃，當(dāng)你選擇職業(yè)規(guī)劃的下一步時(shí)，把特定人才計(jì)劃提供支持的可能性納入考慮，會(huì)由此得到回報(bào)。”

2016年4月，浙江大學(xué)建校120周年倒計(jì)時(shí)一周年之際，學(xué)校宣布推出“學(xué)術(shù)大師大講堂”系列，計(jì)劃在一年內(nèi)舉辦120場(chǎng)高水平講座，匯聚海內(nèi)外的名師大家為浙大師生帶來(lái)來(lái)自世界前沿的報(bào)告。不到一年時(shí)間，“學(xué)術(shù)大師大講堂”的120場(chǎng)目標(biāo)提前超額完成。包括2016年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者Jean-Pierre Sauvage，2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言，2007年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者EricS. Maskin，1989年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者J. Michael Bishop等在內(nèi)的諾獎(jiǎng)級(jí)相當(dāng)級(jí)的學(xué)者21人，院士級(jí)相當(dāng)級(jí)學(xué)者講座已有116場(chǎng)，諾獎(jiǎng)大師校園行、海外名師大講堂、竺可楨杰出學(xué)者系列講座等一系列講座，在浙江大學(xué)營(yíng)造出互動(dòng)的聘請(qǐng)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，近兩年浙大延聘海外長(zhǎng)短期專家500多人次，名譽(yù)客座教授23人。2014、2016、2017三年，每年各有一個(gè)“111”引智基地獲批，引智基地?cái)?shù)居全國(guó)高校前列，引智管理服務(wù)日臻完善。

數(shù)據(jù)顯示，截至2017年5月，學(xué)校“青年千人計(jì)劃”入選161人，國(guó)家“千人計(jì)劃”創(chuàng)新人才及外專項(xiàng)目入選78人，在職教師中有過(guò)六個(gè)月及六個(gè)月以上出國(guó)經(jīng)歷的總?cè)藬?shù)為1750人，占教師隊(duì)伍50%。借力國(guó)家和教育部的重大戰(zhàn)略引才平臺(tái)，搭建“浙江大學(xué)海外工作驛站”駐外引才平臺(tái)，通過(guò)“浙江大學(xué)高層次人才培育專項(xiàng)計(jì)劃”“求是特聘學(xué)者”“百人計(jì)劃”“新星計(jì)劃”等各類人才計(jì)劃及專項(xiàng)支持措施，不斷提升人才隊(duì)伍國(guó)際化水平。

積極增進(jìn)與海外高水平大學(xué)的交流互動(dòng)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野、增強(qiáng)國(guó)際交流能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為本科生已建設(shè)英文課程230門，其中，海外教師主導(dǎo)英文課程92門；為研究生建設(shè)20個(gè)試點(diǎn)學(xué)科全英文模塊課程140門，海外教師主導(dǎo)的全英文共享課程60門。通過(guò)全英文課程建設(shè)創(chuàng)建了形式多種的國(guó)際化培養(yǎng)模式。

過(guò)去五年多來(lái)，學(xué)校在留學(xué)生管理、教學(xué)等方面積累了更多豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了多渠道、多層次、多國(guó)別、多功能的具有特色的留學(xué)生教育新格局。2017年在校留學(xué)生6843人，來(lái)自140多個(gè)國(guó)家，其中學(xué)位生4116人，學(xué)位生占留學(xué)生總?cè)藬?shù)比例從2012年的約44%增至2017年的約60%。

在國(guó)際化的工作進(jìn)程中，浙大形成并貫徹了“開(kāi)放聯(lián)動(dòng)、和合共生”的理念，促進(jìn)全球交往、伙伴互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)共享，與全球伙伴建設(shè)發(fā)展共同體。外籍教師隊(duì)伍規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大，學(xué)位留學(xué)生比例進(jìn)一步提高，全英文課程體系也進(jìn)一步完善。

構(gòu)筑面向未來(lái)聲譽(yù)遠(yuǎn)播的“話語(yǔ)場(chǎng)”

生長(zhǎng)在沙特的索馬里籍人和丹（Hodan Osman Abdi）2016年從浙江大學(xué)傳播研究所博士畢業(yè)，現(xiàn)為浙師大非洲研究院的外籍研究員，專業(yè)是研究中非關(guān)系和非洲發(fā)展，加上在中國(guó)12年的生活經(jīng)歷，和丹成為名副其實(shí)的“中國(guó)通”，從2016年開(kāi)始為索馬里政府提供咨詢，將自己對(duì)中國(guó)的觀察和“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”分享到東非。2017年9月25日，索馬里政府正式給和丹頒布了任命書(shū)，任命她為總統(tǒng)顧問(wèn)，和丹是總統(tǒng)顧問(wèn)中唯一一個(gè)研究“中國(guó)經(jīng)驗(yàn)”、針對(duì)中索合作交流的。擔(dān)任總統(tǒng)顧問(wèn)期間，和丹會(huì)向索馬里總統(tǒng)及其辦公室就索馬里國(guó)家發(fā)展、中國(guó)與索馬里兩國(guó)的合作提供政策咨詢和信息參考。

今年5月，浙江大學(xué)紫金港校區(qū)西區(qū)，具有東方建筑特色的求是大講堂順利落成。在這里舉行的第一個(gè)活動(dòng)是120周年校慶期間的重磅活動(dòng)之一——全球高等教育峰會(huì)。來(lái)自美國(guó)芝加哥大學(xué)、北京大學(xué)、美國(guó)西北大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、香港大學(xué)等海內(nèi)外近四十所世界一流大學(xué)的校長(zhǎng)及代表百余人參加峰會(huì)，共話大學(xué)與社會(huì)、創(chuàng)新與未來(lái)。

兩天緊湊的時(shí)間安排中，世界各國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議圍繞“培養(yǎng)創(chuàng)新型人才：大學(xué)的責(zé)任”“研究型大學(xué)科技創(chuàng)新推動(dòng)社會(huì)發(fā)展”“建設(shè)全球創(chuàng)新共同體：新的協(xié)同創(chuàng)新體系”展開(kāi)討論，為浙江大學(xué)創(chuàng)建世界一流大學(xué)提供借鑒與參考。

浙江大學(xué)已穩(wěn)健地走到全球的視野之中，日益牽動(dòng)世界目光。2017年6月，英國(guó)《泰晤士報(bào)高等教育專刊》（Times Higher Education）公布2017年世界大學(xué)聲譽(yù)排行榜（World Reputation Rankings）。榜單顯示，浙江大學(xué)相較于2016年進(jìn)步30位，位列世界第51-60位。2017年11月，多家海外主流媒體聯(lián)合刊文，以《中國(guó)頂尖學(xué)府以國(guó)際化為引擎展現(xiàn)創(chuàng)新活力》（China's Top University Unleashes Innovation Vitality by Going International）為題介紹浙江大學(xué)國(guó)際化工作成就，剖析以浙江大學(xué)為代表的中國(guó)頂尖高校以國(guó)際化為牽引，激發(fā)創(chuàng)新活力的實(shí)際舉措。

在海外，從多方面介紹浙大、傳播浙大活動(dòng)十分活躍。2012年11月，浙江大學(xué)德國(guó)周順利舉辦。在德國(guó)柏林、慕尼黑和基爾設(shè)主場(chǎng)地，共舉辦近30場(chǎng)專題活動(dòng)。同時(shí)在法國(guó)、意大利、荷蘭、丹麥、挪威、英國(guó)、瑞士、比利時(shí)等歐洲國(guó)家舉辦系列活動(dòng)，向歐洲高教界、文化界介紹浙江大學(xué)的發(fā)展情況，集中展示優(yōu)勢(shì)學(xué)科、科研成果和特色文化藝術(shù)。僅在德國(guó)一地，我校與德國(guó)高校、科研機(jī)構(gòu)、文化機(jī)構(gòu)達(dá)成多個(gè)合作意向，簽署了9份校際/院際合作協(xié)議，多領(lǐng)域、多學(xué)科、多層次展開(kāi)實(shí)質(zhì)性的合作與交流。

2017年11月，校黨委書(shū)記鄒曉東率代表團(tuán)訪問(wèn)香港，向關(guān)心學(xué)校發(fā)展的查劉璧如校董、李達(dá)三校董、曹其鏞校董等香港社會(huì)人士介紹了浙江大學(xué)最近五年多來(lái)在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、國(guó)際合作等方面取得的進(jìn)展。他們都表達(dá)了要找時(shí)間專程去海寧國(guó)際校區(qū)看一看的愿望，并希望通過(guò)自己的資源努力促成或推進(jìn)浙江大學(xué)與世界一流大學(xué)開(kāi)展人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和成果轉(zhuǎn)化等多方面的合作。

在聚焦世界未來(lái)發(fā)展的夏季達(dá)沃斯論壇上，“浙大聲音”、“浙大方案”日漸矚目。2017年6月，吳朝暉校長(zhǎng)、嚴(yán)建華副校長(zhǎng)一行出席了在大連舉行的世界經(jīng)濟(jì)論壇第11屆新領(lǐng)軍者年會(huì)（2017夏季達(dá)沃斯）。浙江大學(xué)代表團(tuán)在校長(zhǎng)對(duì)話（University Leaders Dialogue）、創(chuàng)想實(shí)驗(yàn)室（Ideas Lab）、科學(xué)空間（Science Hub）、區(qū)域動(dòng)態(tài)（Dragon Science）等會(huì)議和活動(dòng)中發(fā)表演講，受到與會(huì)嘉賓和海內(nèi)外媒體廣泛關(guān)注。這是浙大學(xué)者首度集體亮相達(dá)沃斯論壇，展示浙江大學(xué)最新科研成就以及應(yīng)對(duì)全球重大挑戰(zhàn)的創(chuàng)新方案。而今年入選創(chuàng)想實(shí)驗(yàn)室的共有9所全球頂尖高校，浙江大學(xué)是唯一一所中國(guó)高校，其它高校包括美國(guó)哈佛大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、英國(guó)帝國(guó)理工學(xué)院等。

在國(guó)際化、全球合作的目標(biāo)遠(yuǎn)景下，浙大人深知這是對(duì)現(xiàn)代大學(xué)治理能力提出的新挑戰(zhàn)與要求。開(kāi)放辦學(xué)，更需要文化自覺(jué)與自信，在涵育大學(xué)精神中，樹(shù)立獨(dú)特之科學(xué)品格和文化價(jià)值。

面向未來(lái)，浙江大學(xué)上下齊心、堅(jiān)持不懈，自覺(jué)將全球開(kāi)放發(fā)展作為建設(shè)世界一流大學(xué)的重要戰(zhàn)略舉措，積極融入全球教育和創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，力爭(zhēng)早日建成中國(guó)特色世界一流的綜合型、研究型、創(chuàng)新型大學(xué)，為建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)和科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。

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