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       6月20日，國家級職業教育“雙師型”教師培訓浙江大學基地（集成電路類）揭牌儀式在浙江大學舉行。國家教育行政學院教師工作與研究部副主任趙玄，中國工程院院士、浙江大學微納電子學院院長吳漢明，科創中心主任、微納電子學院常務副院長楊建義，浙江大學繼續教育學院院長、全國干部教育培訓浙江大學基地副主任劉繼榮，繼續教育學院副院長姚青出席。儀式由浙江大學集成電路人才培養和協同創新基地副主任余飛波主持。

       趙玄和吳漢明為國家級職業教育“雙師型”教師培訓基地揭牌。

       期間，2023年“職教國培”示范項目集成電路類專業帶頭人培訓班舉行開班儀式，來自全國高職院校的50余位集成電路專業帶頭人參加培訓。

       為進一步優化職業學校“雙師型”教師培訓基地布局，推進職普融通、產教融合、科教融匯，教育部確定并公布了170家由中央部門所屬高校、優質本科院校、高水平職業院校牽頭，行業組織、龍頭企業等參與的國家級“雙師型”教師培訓基地，共同探索建立高校引領、職校示范、企業助力的職教教師培訓新機制，發揮培訓共同體整合校企優質資源，促進成員單位優勢互補，提升合作育人水平的優勢。

       其中，重點圍繞電子與信息、交通運輸、醫藥衛生等國家急需、緊缺專業領域，確定了21家基地承擔2023年“職教國培”示范項目，為各級教師、校長培訓基地和教師發展中心打造培訓樣板。

       浙江大學是集成電路類唯一承辦單位，本次“職教國培”項目按照“教育部統籌指導，浙大總體負責，微納電子學院和繼續教育學院具體實施，科創中心協同保障”開展。項目旨在通過理論教學和實踐實訓相結合、現場觀摩和虛擬仿真相結合的模式提升專業帶頭人專業能力、教學水平和綜合素質，強化教師實踐能力，提升科研創新能力，有效推動教學改革。

       未來，浙江大學繼續教育學院將聚焦職教教師隊伍建設的重點難點問題，探索創新培訓模式，圍繞新時代國家職業教育發展戰略，持續深耕職業教育師資培訓，優化職業教育師資培訓特色，回答好職教教師“誰來培訓”“培訓什么”“怎么培訓”的問題，探索職教教師培訓的中國方案，助力提升新時代職業教育現代化水平。

（來源：浙江大學繼續教育學院）