發(fā)布日期:2016-07-29 訪問(wèn)次數(shù):3905次
浙江大學(xué)西溪校區(qū)位于電影《非誠(chéng)勿擾》外景地附近,濟(jì)南市市中德育團(tuán)隊(duì)共64人,滿懷對(duì)教育的忠誠(chéng)、熱誠(chéng)、真誠(chéng)來(lái)到浙江大學(xué)進(jìn)行為期5天的學(xué)習(xí)生活。簡(jiǎn)短而富有儀式感的開(kāi)班式,讓“大”學(xué)生們迅速進(jìn)入新角色。五天,從晨曦到夜幕的轉(zhuǎn)換之間,從田家炳書(shū)院到文華大酒店的往返之間,學(xué)員們慢慢聽(tīng)到并理解了“跨界、整合、視野、格局”,感受到了杭州教育的高位、前沿和頂層設(shè)計(jì)。無(wú)論是教育官員、學(xué)者教授,還是浙派名校長(zhǎng),既有理論高度,又有實(shí)操性強(qiáng)、接地氣的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),同時(shí)還是鮮活、富有個(gè)性、會(huì)講故事的教育大家。張緒培廳長(zhǎng)用“三鮮湯”的貼切比喻說(shuō)明“立德樹(shù)人”大德育格局的重要性。有“王瘋子”之稱的王曜君校長(zhǎng)拋出“害人說(shuō)”,剖析傳統(tǒng)教育對(duì)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力的扼殺,醍醐灌頂般讓人警醒。章獻(xiàn)明校長(zhǎng)將學(xué)校的花草樹(shù)木,甚至寵物魚(yú)塘都作為資源,實(shí)現(xiàn)全方位育人。邵興江教授的空間美學(xué)、任為新教授的哲學(xué)思維遷移到教育中,對(duì)校園文化和德育干部文化自覺(jué)進(jìn)行全面詮釋。趙志毅教授對(duì)新課程、對(duì)德育生態(tài)的富有個(gè)性的評(píng)判,騰梅芳校長(zhǎng)不要做“太土”的德育觀等,都給大家?guī)?lái)思維和意識(shí)上的沖擊。所有的感動(dòng)和感悟,鼓舞和鞭策著市中德育人:任重道遠(yuǎn),路阻且長(zhǎng),同志仍需努力,奮斗永不停息。
結(jié)業(yè)式上,浙江大學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)力研究中心主任、原下城區(qū)教育局長(zhǎng)周培植先生為學(xué)員頒發(fā)畢業(yè)證并致辭!
(內(nèi)容提供:浙江大學(xué)高端培訓(xùn)網(wǎng))
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