研究生、博士生導師指導能力提升專題

【本專題只針對黨政機關、企事業(yè)單位委托定制(有一定人數(shù)要求)，不面向個人學習】

更新日期：2024-04-30　訪問次數(shù)：1481次

專題介紹

導師是培養(yǎng)質量第一責任人，要把培養(yǎng)人放到第一位，既要做學術訓導人，指導和激發(fā)研究生的科學精神和原始創(chuàng)新能力，更要做人生領路人，言傳身教引導研究生樹立正確的世界觀人生觀價值觀，恪守學術道德規(guī)范，增強社會責任感。新時期需建立完善導師培訓體系，切實提高導師指導和培養(yǎng)研究生的能力。

師資力量

在浙大綜合性大學雄厚師資的基礎上，整合了國內外高校和機構的知名學者、行業(yè)專家。讓不同身份不同視角的教學開啟干部教育的新局面。

浙江大學培訓師資

核心課程

課程模塊	課程內容（僅供參考）	天數(shù)
研究生、博士生教育	“雙一流”背景下研究生教育的實踐與若干思考	半天
	產(chǎn)教融合背景下專業(yè)學位研究生思政工作模式探索	半天
	研究生學術能力培養(yǎng)理論與實踐	半天
	生命中的重要他人——導師之于研究生	半天
	新時期博士生教育中的問題及改革思路研究	半天
	博士生培養(yǎng)過程中教與學的關系	半天
	歐美大學博士生教學能力培養(yǎng)機制及其啟示	半天
綜合素能提升	立德樹人，高層次人才培養(yǎng)的根本任務	半天
	國家重點學科和一流專業(yè)點建設經(jīng)驗分享	半天
	“校”“企”產(chǎn)學研全面合作模式實務及探討	半天
	課堂觀察與解構：幫助教師審視教學的適切性	半天
	如何開展全科領域的學術研究	半天
	學科發(fā)展中的平臺、團隊、智庫建設	半天
	高校實驗室安全管理與信息化應用	半天
	高校科研團隊打造與教師成長	半天
	如何打造自己的生花妙筆——學術期刊論文寫作與投稿的“道”與“術”	半天
現(xiàn)代信息技術能力提升	加強高校教師科研能力提升及科研團隊建設，推動高校創(chuàng)新驅動發(fā)展	半天
	“混合式教學”的模式和手段——漫談信息技術與學科科學的深度融合	半天
	智能時代學習方式的變革趨勢與教師網(wǎng)絡研修的組織創(chuàng)新	半天
	信息化+翻轉課堂的設計與實施	半天
	利用數(shù)字媒體技術促進教學轉變：MOOC與課堂教學變革	半天
	5G時代教育面臨的新機遇新挑戰(zhàn)	半天
師德師風建設	加強師德師風建設，落實立德樹人根本任務	半天
	高校青年教師職業(yè)規(guī)劃與健康成長	半天
	課堂師生關系與學生危機預防	半天
浙江特色與浙江經(jīng)驗	一流大學、一流學科建設和研究生教育——浙江大學的探索和實踐	半天
	從教學監(jiān)測到精準教學——大數(shù)據(jù)背景下實證教研的浙江路徑	半天
	新時代·新作為：教育政策新變化與杭州的應對之策	半天
	浙江教育信息化發(fā)展的實踐與思考	半天
現(xiàn)場教學	浙江大學黨建館主題: 高校黨性教育	半天
	浙江大學校史館、科技成果館主題：高等教育體制改革與“雙一流”大學建設	半天
	浙江大學國家大學科技園主題：政校企合作、產(chǎn)學研一體	半天
	之江實驗室主題：政校企合作、產(chǎn)學研一體	半天