教育行政管理干部能力提升專題

【本專題只針對黨政機關、企事業(yè)單位委托定制(有一定人數(shù)要求)，不面向個人學習】

更新日期：2024-04-30　訪問次數(shù)：11505次

專題介紹

教育是一個國家立國之本，也是一個民族振興、社會進步的基石。中國教育改革發(fā)展進入新的階段，將迎來教育的重大變革。教育管理干部須要拓闊視野、明晰思路，增強深化教育改革、推進教育發(fā)展的責任感和緊迫感，進一步提高教育管理的能力和水平，在促進教育事業(yè)實現(xiàn)高質量發(fā)展過程中發(fā)揮更加積極作用。

師資力量

在浙大綜合性大學雄厚師資的基礎上，整合了國內外高校和機構的知名學者、行業(yè)專家。讓不同身份不同視角的教學開啟干部教育的新局面。

浙江大學培訓師資

核心課程

課程模塊	課程內容（僅供參考）
行政工作能力提升	學校黨務和行政工作的實踐和思考
	現(xiàn)代大學制度建設——高校行政工作探討
	學校行政管理法律風險防范
	教育行政辦公室主任工作經(jīng)驗分享
	高考改革背景下的教育行政管理導向
	互聯(lián)網(wǎng)+教育行政管理
	清廉學校建設與管理干部的責任
教育教學	“十四五”期間基礎教育改革的重點與難點
	校內外教育的差別
	教育科研與教學論文的寫作
	落實意見精神，提升教育質量
	如何強化教師隊伍建設，提升教育教學質量
	高校人才培養(yǎng)與教育改革
	高職教育高質量發(fā)展的探索
	中小學教育教學質量提升路徑選擇
	幼兒園班級保育和教育過程質量優(yōu)化
	信息技術與教育教學深度融合的實踐與探索
	高等教育國際化的策略和路徑
	學校教育科研的選題與方案設計
	疫情之后，如何重建教育生態(tài)
	生涯教育，為學生多元發(fā)展導航——基礎教育改革背景下的生涯教育
	變與不變：教育形勢與學校應對
	美國通識教育的理念和做法
	教育品牌策劃與傳播
	特殊時期在線教育學習指南
	教育精準扶貧的實施策略
	教育發(fā)展戰(zhàn)略與教育經(jīng)費投入
	學校德育工作的困境與突破
	STEM教育與科學教學中滲透
	學校責任督學的工作策略和路徑（教育督導）
學校建設	全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神解讀
	義務教育學校管理標準案例解讀
	新時期學校黨建工作創(chuàng)新與學校發(fā)展
	建設美麗學校，發(fā)展智能教育
	類型教育背景下以“雙高”建設為目標的職業(yè)高等院校建設構架與體系
	辦區(qū)域內新優(yōu)質學校的思與行
	學校組織架構與文化建設的理念、誤區(qū)與策略
	追尋學校管理背后的文化力量
	新樣態(tài)學校特色品牌實踐研究
	學校人力資源管理與績效考核
	中小學校財務管理案例解析
	學校從“管理”到“治理”的案例實踐研究
	依法治校，構建學校危機管理體系
	基于大數(shù)據(jù)的功能：學校發(fā)展的新型競爭力
	學校管理創(chuàng)新——現(xiàn)代學徒制
	學校危機管理與網(wǎng)絡輿情應對
	學校安全監(jiān)管檢查規(guī)范與安全崗位責任制度建設
浙江特色與浙江經(jīng)驗	杭州樣本：以創(chuàng)新破解教育現(xiàn)代化之困
	新時代·新作為：教育政策新變化與杭州的應對之策
	浙江第三方教育評估現(xiàn)狀調研與推進研究
	學校突發(fā)事件處理與網(wǎng)絡輿情應對——以浙江大學為例
	學校人文資源的開發(fā)與德育管理——以郁達夫中學實踐為例
現(xiàn)場教學	浙江大學黨建館主題: 重溫建黨歷史，感悟紅船精神
	安吉余村主題：高校黨性教育
	浙江大學校史館、科技成果館主題：高等教育體制改革；“雙一流”大學建設
	杭州市學軍小學主題：基礎教育改革與發(fā)展
	杭州建蘭中學主題：輕負高質，促進學校可持續(xù)發(fā)展