中小學骨干教師能力提升培訓專題

【本專題只針對黨政機關、企事業單位委托定制(有一定人數要求)，不面向個人學習】

更新日期：2024-11-01　訪問次數：11148次

專題介紹

中小學教師是社會群體的重要組成部分，對于助推社會發展、傳播文明具有承上啟下的重要作用。要完善教師管理機制，創新管理辦法，提升管理效能，最大限度地激發廣大中小學教師奉獻教育事業的主動性積極性和創造性。同時，更要引導教師根據“四有”好老師標準，嚴格對標對表，樹立堅定的理想信念和教育情懷，加強自主學習，善于研究反思，躬身教育實踐，創造性開展教育教學工作，增強教師職業的榮譽感、自豪感和幸福感。

師資力量

在浙大綜合性大學雄厚師資的基礎上，整合了國內外高校和機構的知名學者、行業專家。讓不同身份不同視角的教學開啟干部教育的新局面。

浙江大學培訓師資

核心課程

課程模塊	課程內容（僅供參考）
中小學教育教學	如何強化新形勢下中小學思政教育的有效性
	機器人創客教育在中小學教育中意義與方法
	中小學生家國情懷教育的理論與實踐
	區域中小學教育質量監測與評價改革
	中小學人工智能教育
	中小學STEAM教育研究
	學為中心德育管理機制的構建
	教學質量提升的新途徑：中小學學校考試管理機制的優化
	教育綜合改革背景下的中小學教育改革
	中小學心理核心素養和主題班會的設計
	中小學精品課程建設與學校品牌建設
	核心素養下中小學道德與法治思維課堂的構建與設想
	基于大數據的中小學精準教學實踐研究
	中小學校本研修的理解與實踐
	中小學德育工作有效性提高
	中小學拓展性課程開發
	中小學科學實踐的組織和技巧
	中小學生常見心理問題及輔導
	中小學應急疏散與應急救護（實驗室安全）
中小學教師綜合素能提升	國家中小學教師培訓文件解讀
	中小學教師專業發展要素分析
	中小學教師文化發展的軟實力與正能量
	中小學STEM教師培養
	名優班主任德育創新工作案例交流——班主任工作的藝術與方法
	從問題到建議——中小學教師教育研究行動指南
	21世紀名師能力與自我修煉一一一中小學名師成長規律的探索
	中小學教師的創新思維與教育領導力提升
	中小學教師教學基本功和教學能力提升
	中小學教育與師德的異化與正化
	中小學校本國際視野下的課程開發與教師實踐共同體建設
	從課堂走向課程：卓越教師專業成長的孵化器
	自覺+行動：新時代教師專業發展的個人應對
	推進“三教”改革與打造高水平教師隊伍
	智慧教師與智能教學
	“案例研究”助推教師專業成長
	一線教師所面臨的在線教育窘境
	面對新冠疫情，規劃師對公共領域與應急管理的建議
	“后疫情”下教師心理調適和壓力管理
浙江特色與浙江經驗	浙江省中小學綜合素質評價的方案設計思考與實踐操作
	浙江中小學在線教育創新實踐
	浙江中小學教師隊伍的專業發展與能力建設
	浙江中小學校園建設
現場教學	杭州市學軍小學主題：基礎教育改革與發展
	浙江師范大學附屬丁蕙實驗小學主題：智慧小學校園的構建
	杭州建蘭中學主題：輕負高質，促進學?？沙掷m發展
	浙江大學附屬中學主題：文化立校、課程育人