全面推進依法治國專題
專題介紹
依法治國是我國憲法確定的黨領導人民治理國家的基本方略,全面推進依法治國,是解決黨和國家事業發展面臨的一系列重大問題,解放和增強社會活力、促進社會公平正義、維護社會和諧穩定、確保黨和國家長治久安的根本要求。浙江大學繼續教育學院對此進行了分析研判和梳理規劃,立足“兩浙優勢”,整合眾多浙江大學專家教授以及相關領域頂尖學者、政界智囊和商界領袖等一流師資資源,充分以培訓學員需求為前提,“量身定制”個性化的教學方案。其中,針對“全面推進依法治國培訓專題”,綜合運用理論授課、現場教學、結構化研討等多種教學方式。通過培訓學習,著力建設一支忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律,知法懂法、依法用法、守法護法的新時期社會主義法治工作隊伍,為全面依法治國提供強有力的人才保障,真正讓領導干部做到腦中有法、心中有法、肩上有法、手中有法,不斷提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定的能力,做尊法學法守法用法的模范,以實際行動帶動全社會弘揚社會主義法治精神,建設社會主義法治文化,不斷增強人民群眾對法律的內心擁護和真誠信仰,使全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者,完成到2035年,基本建成法治國家、法治政府、法治社會這一重要目標。
師資力量
在浙大綜合性大學雄厚師資的基礎上,整合了國內外高校和機構的知名學者、行業專家。讓不同身份不同視角的教學開啟干部教育的新局面。
核心課程
課程模塊 |
課程內容(僅供參考) |
天數 |
堅持中國特色社會主義制度 |
堅定不移走中國特色社會主義政治發展道路 |
半天 |
“不忘初心、牢記使命”:中國特色社會主義道路的“道”與“理” |
半天 |
|
中國特色社會主義的基本理論與實踐 |
半天 |
|
貫徹中國特色社會主義法治理論 |
黨中央國務院關于依法治國的相關文件精神解讀 |
半天 |
《中華人民共和國公職人員政務處分法》解讀 |
半天 |
|
立足國情 全面推進依法治國 |
全面依法治國的新理念、新思想、新戰略 |
半天 |
夢想與現實:法治中國夢 |
半天 |
|
我國法治發展的基本問題 |
半天 |
|
新時期法治宣傳的創新經驗 |
半天 |
|
運用法治思維和方式,提高依法行政的能力 |
半天 |
|
地方法治的概念與意義 |
半天 |
|
法治國家和法治政府建設的實踐與思考 |
半天 |
|
法治思維、法治方式與法治建設 |
半天 |
|
“楓橋經驗”與基層社會法制化治理 |
半天 |
|
司法透明公信力及中國法治的前途 |
半天 |
|
我國法治發展的內在邏輯——從正義論談起 |
半天 |
|
法治文化與普法宣傳 |
半天 |
|
全面從嚴管黨、治黨背景下的領導干部執紀和法治思維 |
半天 |
|
如何運用法治思維法治方式解決基層矛盾 |
半天 |
|
行政法治發展與執法規范化建設 |
半天 |
|
平安中國、法治中國:過硬政法隊伍建設 |
半天 |
|
堅持依法治國和以德治國相結合的法治道路 |
半天 |
|
加強農村基層基礎工作,健全自治、法治、德治相結合的鄉村治理體系 |
半天 |
|
依法治國與程序正義 |
半天 |
|
法治政府建設第三方評估 |
半天 |
|
全面依法治國理念落實與政府治理的法治思維深化 |
半天 |
|
解讀法治:一種社會學和歷史學的視角 |
半天 |
|
浙江特色與浙江經驗 |
浙江法治建設理論與實踐問題 |
半天 |
杭州建設法治政府的工作經驗 |
半天 |
|
綜合素養提升 |
法治思維與監督制衡 |
半天 |
干部領導力與執行力提升 |
半天 |
|
領導干部法治思維與品德修養 |
半天 |
|
媒體時代的輿論管理與媒體應對 |
半天 |
|
現場教學 |
嘉興南湖紅色教育基地 主題:重溫建黨歷史,感悟紅船精神 |
半天 |
浙江監獄陳列館 主題:反腐敗警示教育 |
半天 |
|
浙江省法紀教育基地 主題:黨風廉政建設 |
半天 |
|
諸暨楓橋鎮(楓橋經驗) 主題:加快推進基層社會法治現代化 |
半天 |
培訓體系
培訓流程
典型案例
昆山市法治政府培訓班 |
溫州市鹿城區領導干部法治專題培訓班 |
襄陽自貿片區法治建設專題培訓班 |
天津市委黨校(行政學院)第75期處級干部進修班(深化依法治國專題) |
黃石市推進依法治市建設專題培訓班 |
杭州市上城區凱旋路268號