新時代教育督導(dǎo)體制機制改革培訓(xùn)專題
專題介紹
《關(guān)于深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的意見》（以下簡稱《意見》），是首次由中辦、國辦印發(fā)的教育督導(dǎo)文件，是我國教育督導(dǎo)史的重大里程碑，對于增強督導(dǎo)權(quán)威性、督促地方各級政府依法履行教育職責(zé)、規(guī)范各級各類學(xué)校辦學(xué)行為意義重大。廣大教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部、教育督導(dǎo)人員要通過學(xué)習(xí)，充分認識深化新時代教育督導(dǎo)體制機制改革的重大意義，深刻領(lǐng)會這次改革的精神實質(zhì)，準確把握教育督導(dǎo)改革的內(nèi)涵意義和工作要求，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央的部署上來。
師資力量
在浙大綜合性大學(xué)雄厚師資的基礎(chǔ)上，整合了國內(nèi)外高校和機構(gòu)的知名學(xué)者、行業(yè)專家。讓不同身份不同視角的教學(xué)開啟干部教育的新局面。
核心課程
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課程模塊 |
課程內(nèi)容（僅供參考） |
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教育理念 |
新時代基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的宏觀形勢與政策導(dǎo)向 |
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中小學(xué)教育的核心理念與學(xué)校變革 |
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學(xué)校核心競爭力與學(xué)校品牌建設(shè) |
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五步工作法推進教育均衡發(fā)展 |
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“互聯(lián)網(wǎng)+”時代教育督導(dǎo)信息化的探索與實踐 |
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教育督導(dǎo)隊伍建設(shè)理論與實踐國際比較 |
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教育督導(dǎo)體制機制改革視閾下的“兩獨立”追求 |
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督導(dǎo)實務(wù) |
教育督導(dǎo)評估如何實行第三方評價 |
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如何做好一個學(xué)校的督學(xué)工作 |
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督導(dǎo)指標體系建設(shè)及實施 |
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學(xué)校督導(dǎo)評估方法與技術(shù) |
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對農(nóng)村學(xué)生走讀途中存在安全隱患的督導(dǎo) |
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校園周邊安全督導(dǎo)檢查工作案例 |
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消除安全隱患促進學(xué)校發(fā)展 |
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發(fā)揮橋梁作用為學(xué)生安全護航 |
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真督實導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題精準施策注重實效 |
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樹立“一盤棋”思想 齊力創(chuàng)建平安校園 |
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幼兒園辦園條件督導(dǎo)評估指標與要點 |
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現(xiàn)場教學(xué) |
嘉興南湖紅色教育基地 主題：重溫建黨歷史，感悟紅船精神 |
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杭州市紫陽小學(xué) 主題：教育督導(dǎo)工作創(chuàng)新 |
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東城中學(xué) 主題：教育督導(dǎo)工作創(chuàng)新 |
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杭州第七中學(xué) 主題：教育督導(dǎo)工作創(chuàng)新 |
*課程僅供參考，或根據(jù)單位量身定制培訓(xùn)課程方案
培訓(xùn)體系
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培訓(xùn)流程
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典型案例
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國培計劃”中西部項目—教育督導(dǎo)與質(zhì)量監(jiān)測管理者研修項目 |
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貴陽市教育督導(dǎo)專業(yè)能力提升培訓(xùn)班 |
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德州市教育督導(dǎo)綜合素能提升專題培訓(xùn)班 |
杭州市凱旋路268號
