鄉(xiāng)村振興背景下義務(wù)教育鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)專題
專題介紹
鄉(xiāng)村教師是發(fā)展更加公平更有質(zhì)量鄉(xiāng)村教育的基礎(chǔ)支撐，是推進(jìn)鄉(xiāng)村振興、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量。面對新形勢新任務(wù)新要求，鄉(xiāng)村教師隊伍還存在結(jié)構(gòu)性缺員較為突出、素質(zhì)能力有待提升、發(fā)展通道相對偏窄、職業(yè)吸引力不強(qiáng)等問題，必須把鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
師資力量
在浙大綜合性大學(xué)雄厚師資的基礎(chǔ)上，整合了國內(nèi)外高校和機(jī)構(gòu)的知名學(xué)者、行業(yè)專家。讓不同身份不同視角的教學(xué)開啟干部教育的新局面。
核心課程
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課程內(nèi)容（僅供參考） |
天數(shù) |
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鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村教育的現(xiàn)實挑戰(zhàn)與路徑選擇 |
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如何推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提升教育質(zhì)量 |
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推進(jìn)農(nóng)村教育優(yōu)質(zhì)化發(fā)展，造強(qiáng)鄉(xiāng)村振興“智力引擎” |
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鄉(xiāng)村教育城鎮(zhèn)化趨勢研究 |
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鄉(xiāng)村教師教學(xué)能力提升新路徑 |
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西方鄉(xiāng)村教育對我國的啟示 |
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全聯(lián)接教育，讓優(yōu)質(zhì)教育資源隨手可得 |
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鄉(xiāng)村教師的身份認(rèn)同與價值回歸 |
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教育公平視野中農(nóng)村教師收入問題研究 |
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教師編制標(biāo)準(zhǔn)和編制管理制度研究 |
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農(nóng)村教育中的家庭教育剖析 |
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鄉(xiāng)村教師發(fā)展領(lǐng)域與職業(yè)成長建議 |
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農(nóng)村生涯教育的關(guān)鍵內(nèi)容與重要意義 |
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加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)， 落實立德樹人根本任務(wù) |
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五育并舉，融合育人——構(gòu)建指向立德樹人的學(xué)校新樣態(tài)思考與實踐 |
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教育資源公共服務(wù)體系的進(jìn)化：從資源平臺到互聯(lián)網(wǎng)學(xué)校 |
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落實責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展 |
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新時代教育工作者的情懷、使命和擔(dān)當(dāng) |
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現(xiàn)場教學(xué) |
浙江大學(xué)黨建館 主題: 高校黨建工作創(chuàng)新 |
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紹興技師學(xué)院（籌）紹興市職業(yè)教育中心 主題：校企合作、培養(yǎng)多領(lǐng)域技能人才 |
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杭州市學(xué)軍小學(xué) 主題：基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展 |
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杭州求是高級中學(xué) 主題：基礎(chǔ)教育改革 |
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*課程僅供參考，或根據(jù)單位量身定制培訓(xùn)課程方案
培訓(xùn)體系
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培訓(xùn)流程
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杭州市凱旋路268號
