高職院校中層管理干部能力提升專題
【本專題只針對黨政機關、企事業單位委托定制(有一定人數要求),不面向個人學習】
更新日期:2024-04-30 訪問次數:2609次
專題介紹
高等職業教育作為高等教育的重要組成部分,其培養目標是為國家和地方經濟發展培養生產、建設、管理、服務第一線需要的應用型高素質人才。
師資力量
在浙大綜合性大學雄厚師資的基礎上,整合了國內外高校和機構的知名學者、行業專家。讓不同身份不同視角的教學開啟干部教育的新局面。
核心課程
課程內容(僅供參考)
|
天數
|
|
教學建設
|
學習貫徹國家職業教育改革實施方案,深化“三教”改革的實踐與探索 |
半天
|
以需求為導向的職業教育課程框架與人才培養方案的設計 |
半天
|
|
職業技能培訓瓶頸突破與高技能人才培養 |
半天
|
|
“雙高”建設背景下的高等職業教育改革與發展趨勢 |
半天
|
|
文化視野下職業院校德育新視角 |
半天
|
|
職業學校教學課程改革的思考與實踐(學徒制試點經驗) |
半天
|
|
職業技能等級認定政策解讀 |
半天
|
|
核心素養視角下的教育常識一一激發學生成長內驅力的教育智慧例析 |
半天
|
|
中國高等職業教育創新發展的思路及產教融合發展解讀 |
半天
|
|
德國職業教育制度和高水平技能人才培養體系研究 |
半天
|
|
隊伍建設
|
意識形態安全與教育的責任使命 |
半天
|
科研能力提高與高職院校教師專業發展 |
半天
|
|
教師文化:高等職業院校發展的軟實力與正能量 |
半天
|
|
做四有好教師,當人生引路人——新時代教師的使命與職責 |
半天
|
|
創建職業教育教師教學創新團隊及實施路徑 |
半天
|
|
“五維四段”建體系,產教融合育“雙師”——產教融合是雙師成長的必由之路 |
半天
|
|
教師職業實踐中的道德困境和師德養成 |
半天
|
|
“家文化+班文化”引領下的班級——家長、老師、學生協同的“三全育人”實踐與實現 |
半天
|
|
關于教師隊伍人文素養提升的思考與實踐創新思維邏輯 |
半天
|
|
從校園欺凌談青少年犯罪預防 |
半天
|
|
課堂師生關系與學生危機預防 |
半天
|
|
新時代教育工作者的情懷、使命和擔當 |
半天
|
|
學校建設
|
職業院校黨建和內部規范管理 |
半天
|
學校文化——職業院校發展的軟實力與正能量 |
半天
|
|
強化二級管理,提升高職院校辦學水平 |
半天
|
|
新時代、新高職——推進類型特色的高職院校治理體系現代化 |
半天
|
|
高職院校財務合法合規性內控 |
半天
|
|
合作伙伴、項目眾籌——學校管理新模式 |
半天
|
|
學校責任督學的工作策略和路徑 |
半天
|
|
融惟職道,善舉業德——一所高職院校蝶變發展的思考 |
半天
|
|
中國高職教育創新發展思路與校企合作發展 |
半天
|
|
現場教學
|
浙江大學國家大學科技園
主題:政校企合作、產學研一體
|
半天
|
浙江旅游職業技術學院
主題:浙江優質職校建設
|
半天
|
|
浙江交通職業技術學院
主題:教育改革的先進理念以及校園文化的建設
|
半天
|
培訓體系
培訓流程
0571-86971085 / 0571-88273072
杭州市凱旋路268號