課程模塊

課程內(nèi)容（僅供參考）

社區(qū)黨建

新形勢(shì)下的社區(qū)黨建工作創(chuàng)新

基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)與基層黨建工作創(chuàng)新

提高黨建科學(xué)化水平 ——如何加強(qiáng)基層黨建工作創(chuàng)新、品牌建設(shè)

構(gòu)建共駐共建、互聯(lián)互動(dòng)的黨建格局——街道黨工委在城市基層黨建工作中的作用和職責(zé)

社區(qū)黨建引領(lǐng)與社會(huì)治理創(chuàng)新

社區(qū)黨組織書(shū)記黨性與修養(yǎng)提升

人民主體

學(xué)習(xí)《之江新語(yǔ)》，踐行群眾路線

黨的群眾路線與群眾工作方法

人民調(diào)解制度改革與多元糾紛解決機(jī)制建構(gòu)

如何做好社區(qū)的綜合治理及社會(huì)矛盾的化解

新形勢(shì)下社會(huì)組織發(fā)展與福利、救助等民生工作的關(guān)系分析

社會(huì)保障治理現(xiàn)代化

基層治理的城市綜合執(zhí)法改革與疑難復(fù)雜問(wèn)題的法律應(yīng)對(duì)

社會(huì)心理服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的策略

社會(huì)穩(wěn)定與信訪工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)探索

社區(qū)網(wǎng)格化管理

新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”與城市社區(qū)共建共治共享

基層社會(huì)治理創(chuàng)新和網(wǎng)格化管理

社區(qū)自治與共治的探索與思考

重大疫情社區(qū)防控的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題

社區(qū)矯正規(guī)范化及風(fēng)險(xiǎn)防控

構(gòu)建“社區(qū)吹哨，單位報(bào)到”的全民共創(chuàng)的文明城市創(chuàng)建大格局

構(gòu)建社區(qū)、社會(huì)組織、專業(yè)社工的“三社”聯(lián)動(dòng)社區(qū)治理體系探索與實(shí)踐

“三治融合”：基層社會(huì)治理新模式

政府補(bǔ)助在社區(qū)居家養(yǎng)老方面的實(shí)踐

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的立體化社會(huì)治安防控體系

城市管理的常態(tài)化、智能化、精細(xì)化、品質(zhì)化

惠民資源下沉與基層治理精準(zhǔn)化

街道體制改革和社區(qū)建設(shè)

社會(huì)、學(xué)校、家庭“三位一體”德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

城市社區(qū)社會(huì)組織在社會(huì)管理中的地位和作用

互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)背景下的社區(qū)網(wǎng)格化管理

綜治網(wǎng)格化管理與信息化工作

制勝社區(qū)金融、生態(tài)鏈營(yíng)銷策略與創(chuàng)新

社區(qū)管理溝通藝術(shù)

大零售背景下社區(qū)經(jīng)營(yíng)新玩法

社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)

社區(qū)治理創(chuàng)新前沿問(wèn)題和社區(qū)公共空間整合運(yùn)營(yíng)

社工：讓社區(qū)生活更美好

社區(qū)營(yíng)造空間美學(xué)

社區(qū)教育治理體系建設(shè)的現(xiàn)狀與思考

發(fā)達(dá)國(guó)家及國(guó)內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)推進(jìn)社區(qū)教育和終身教育基本經(jīng)驗(yàn)及啟示

城市市政設(shè)施管理的精細(xì)化工作

浙江特色與浙江經(jīng)驗(yàn)

疫情之后，浙江“未來(lái)社區(qū)”的服務(wù)創(chuàng)新思“變”之路

服務(wù)型社區(qū)黨建工作的浙江經(jīng)驗(yàn)

社區(qū)教育進(jìn)文化禮堂的路徑策略與杭州實(shí)踐

社會(huì)治理體系現(xiàn)代化與杭州基層社會(huì)治理創(chuàng)新

現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

嘉興南湖紅色教育基地

主題: 重溫建黨歷史，感悟紅船精神

諸暨楓橋鎮(zhèn)（“楓橋經(jīng)驗(yàn)”）

主題：基層社會(huì)治理現(xiàn)代化

拱墅區(qū)上塘街道善賢社區(qū)

主題：新時(shí)代“智慧社區(qū)”建設(shè)

余杭區(qū)社區(qū)矯正中心

主題：“智慧矯正”與平安余杭建設(shè)