宣傳干部網(wǎng)絡(luò)管理與輿論引導(dǎo)專題
專題介紹
網(wǎng)絡(luò)輿情是公眾對互聯(lián)網(wǎng)上傳播的熱點和焦點問題所表現(xiàn)出的具有一定影響力和傾向性的意見或言論的狀態(tài)，它通過互聯(lián)網(wǎng)對社會問題發(fā)表看法，或表達有較強影響力、傾向性的言論和觀點。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)輿情已成為政府和企業(yè)了解社情民意的重要窗口，網(wǎng)絡(luò)輿情管理也成為政府對公共事件、危機事件進行應(yīng)急管理最重要的一環(huán)。同時，作為新媒體重要代表的互聯(lián)網(wǎng)的普及，極大地拓展了社會輿論空間，為社會公眾的情緒宣泄和意見表達提供了前所未有的自由平臺。在新媒體時代，媒介呈現(xiàn)出多樣性和多層次結(jié)構(gòu)，由此形成了輿論及流通渠道的多層次、多元化。新媒體催生新輿情，也對輿論引導(dǎo)和控制提出了新的挑戰(zhàn)。
師資力量
在浙大綜合性大學(xué)雄厚師資的基礎(chǔ)上，整合了國內(nèi)外高校和機構(gòu)的知名學(xué)者、行業(yè)專家。讓不同身份不同視角的教學(xué)開啟干部教育的新局面。
核心課程
|
課程模塊
|
課程內(nèi)容（僅供參考）
|
天數(shù)
|
|
新聞宣傳與輿情管理
|
新時期堅持正確輿論導(dǎo)向和正面宣傳的必要性 |
半天
|
| 如何圍繞中心服務(wù)大局做好新時期宣傳思想和媒體報道工作 |
半天
|
|
| 情景模擬訓(xùn)練：突發(fā)事件、群體性事件、重大事故新聞發(fā)布 |
半天
|
|
| 適應(yīng)多媒體平臺傳播的新聞（消息）寫作樣態(tài)及規(guī)范 |
半天
|
|
| 新媒體環(huán)境下群體性突發(fā)事件處理與網(wǎng)絡(luò)輿情處置 |
半天
|
|
| 新聞發(fā)言人的語言邏輯素養(yǎng)與創(chuàng)新思維 |
半天
|
|
| 新媒體融合、媒體構(gòu)建與運作(微信、微博、抖音） |
半天
|
|
| 新聞媒體的價值取向與公信力建設(shè) |
半天
|
|
| 大數(shù)據(jù)背景下網(wǎng)絡(luò)空間安全面臨的挑戰(zhàn)與對策 |
半天
|
|
| 政府信息公開與輿論監(jiān)督管理 |
半天
|
|
|
浙江特色與浙江經(jīng)驗
|
浙江網(wǎng)絡(luò)宣傳管理工作分享 |
半天
|
| 重大活動輿情引導(dǎo)工作——G20新聞工作經(jīng)驗介紹 |
半天
|
|
| 政務(wù)發(fā)布平臺的定位、運營與優(yōu)化——以杭州發(fā)布為例 |
半天
|
|
|
現(xiàn)場教學(xué)
|
嘉興南湖紅色教育基地
主題: 重溫建黨歷史，感悟紅船精神
|
半天
|
|
華數(shù)集團
主題: 依靠創(chuàng)新驅(qū)動，探索三網(wǎng)融合發(fā)展
|
半天
|
|
|
浙江日報報業(yè)集團
主題：推進傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展
|
半天
|
|
|
長興傳媒集團
主題：媒體融合發(fā)展探索實踐
|
半天
|
*課程僅供參考，或根據(jù)單位量身定制培訓(xùn)課程方案
培訓(xùn)體系
(2)(4).png)
培訓(xùn)流程
.png)
典型案例
|
黑龍江省監(jiān)獄管理局輿情引導(dǎo)與新媒體應(yīng)用培訓(xùn)班 |
|
淄博市網(wǎng)絡(luò)安全和信息化暨輿論引導(dǎo)培訓(xùn)班 |
|
杭州市江干區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部提高新聞輿論引導(dǎo)能力專題培訓(xùn) |
|
云南省“三項學(xué)習(xí)教育”與突發(fā)事件輿論引導(dǎo)培訓(xùn)班 |
|
新疆公安網(wǎng)安部門網(wǎng)絡(luò)輿情與情報專題培訓(xùn)班 |
|
廣東省市場監(jiān)督管理系統(tǒng)新聞宣傳與輿情應(yīng)對能力提升培訓(xùn)班 |
|
四川省生態(tài)環(huán)境輿情應(yīng)急處置暨新聞發(fā)言人培訓(xùn)班 |
杭州市凱旋路268號
