農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范園建設(shè)培訓(xùn)專題
專題介紹
農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范園，是為充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，加快推進(jìn)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，而開展的示范園創(chuàng)建工作，要求各省結(jié)合實(shí)際，充分挖掘地區(qū)特色，圍繞農(nóng)業(yè)內(nèi)部融合、產(chǎn)業(yè)鏈延伸、功能拓展、新技術(shù)滲透、產(chǎn)城融合、多業(yè)態(tài)復(fù)合等六種類型，有針對性地創(chuàng)建農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范園。將資本、技術(shù)以及資源要素進(jìn)行跨界集約化配置，以農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)之間的融合滲透和交叉重組為路徑，以產(chǎn)業(yè)鏈延伸、產(chǎn)業(yè)范圍拓展和產(chǎn)業(yè)功能轉(zhuǎn)型為表征，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工和銷售、餐飲、休閑以及其他服務(wù)業(yè)有機(jī)地整合在一起，使得農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)之間緊密相連、協(xié)同發(fā)展，最終改革傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮。
師資力量
在浙大綜合性大學(xué)雄厚師資的基礎(chǔ)上，整合了國內(nèi)外高校和機(jī)構(gòu)的知名學(xué)者、行業(yè)專家。讓不同身份不同視角的教學(xué)開啟干部教育的新局面。
核心課程
|
課程內(nèi)容（僅供參考）
|
天數(shù)
|
|
| 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略與農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展 |
半天
|
|
| 實(shí)施鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)，建設(shè)宜居宜游美麗鄉(xiāng)村 |
半天
|
|
| 發(fā)展新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展 |
半天
|
|
| 高質(zhì)量編制鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下的鄉(xiāng)村規(guī)劃 |
半天
|
|
| 鄉(xiāng)村振興視角下的鄉(xiāng)村治理機(jī)制創(chuàng)新與城鄉(xiāng)融合發(fā)展 |
半天
|
|
| 怎樣做好生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、文化、產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展 |
半天
|
|
| 如何開展國家級農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展示范園創(chuàng)建工作 |
半天
|
|
| 抓好三變改革試點(diǎn)，當(dāng)好鄉(xiāng)村振興一線總指揮 |
半天
|
|
| 新常態(tài)下鎮(zhèn)村主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)的培育與發(fā)展 |
半天
|
|
| 鄉(xiāng)村振興背景下的綠色區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展思考 |
半天
|
|
| 農(nóng)村電子商務(wù)和淘寶村發(fā)展 |
半天
|
|
| 智慧農(nóng)業(yè)發(fā)展：新科技驅(qū)動(dòng)農(nóng)業(yè)變革 |
半天
|
|
| 現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)（特色農(nóng)場）的建設(shè)與管理 |
半天
|
|
| 未來農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目規(guī)劃建設(shè) |
半天
|
|
| 新型農(nóng)村經(jīng)營主體培育與模式創(chuàng)新 |
半天
|
|
| 農(nóng)村人居環(huán)境整治與全域旅游 |
半天
|
|
| 文化主體與鄉(xiāng)村振興——傳統(tǒng)村落文化資源保護(hù)與再生 |
半天
|
|
| 淺析中國鄉(xiāng)村振興背景下產(chǎn)業(yè)發(fā)展與投資建設(shè)實(shí)施策略 |
半天
|
|
| 如何培養(yǎng)和造就一支農(nóng)村致富帶頭人及新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村人才振興 |
半天
|
|
|
典型案例與浙江經(jīng)驗(yàn)
|
鄉(xiāng)村振興的理論與國內(nèi)外案例分析 |
半天
|
| 踐行“兩山”理論，推動(dòng)“兩山”轉(zhuǎn)化的安吉經(jīng)驗(yàn)——新時(shí)代推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)新路徑 |
半天
|
|
| 農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革集成示范試點(diǎn)探索與經(jīng)驗(yàn)啟示——以德清縣為例 |
半天
|
|
| 眾創(chuàng)鄉(xiāng)村建設(shè)的（義烏）實(shí)踐與探索 |
半天
|
|
| 新型城鄉(xiāng)關(guān)系重要窗口：杭州從城鄉(xiāng)統(tǒng)籌到城鄉(xiāng)融合 |
半天
|
|
| 浙江“一村一品一鎮(zhèn)一業(yè)”發(fā)展模式及案例 |
半天
|
|
|
現(xiàn)場教學(xué)
|
安吉余村
主題：“兩山”理念發(fā)源地
|
半天
|
|
桐廬美麗鄉(xiāng)村
主題：休閑農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)
|
半天
|
|
|
農(nóng)創(chuàng)客小鎮(zhèn)
主題：“創(chuàng)業(yè)苗圃+孵化器+加速器"的全程孵化鏈條
|
半天
|
|
|
遂昌農(nóng)村電商小鎮(zhèn)
主題：農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展與淘寶村建設(shè)
|
半天
|
|
*課程僅供參考，或根據(jù)單位量身定制培訓(xùn)課程方案
培訓(xùn)體系
(2)(4).png)
培訓(xùn)流程
.png)
杭州市凱旋路268號
